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전문지식 214,478건

계산할 수 있다. 하 계산식을 풀 기 힘들다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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:20 년 월 일까지 드림 ( 창의적 체험활동 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가 ※학습지
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글에 대한 이해도가 떨어지고 표현력도 떨어진다. ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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수업 중 관찰법 중 설명하는 글의 목적과 형식을 알고 있다. 하 설명하는 글과 이야기 글을 구분하지 못한다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습
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자리 수)-(두, 세 자리 수)를 계산할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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그렸다. 수업 중 활동 2 결과물 중 원그래프를 그렸으나 각 항목의 명칭이나 비율에 오류가 있다. 하 원그래프를 그리는데 어려움을 겪는다. 수 업 일 단 원 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정
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재료를 사용하여 그림 그릴 수 없다. ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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, 등장인물에게 편지를 쓸 수 없다. ( 창의적 체험활동 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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때 어떻게 해야 하는지 말할 수 없다. ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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문제를 선생님의 도움 없이는 해결할 수 없다. (수학)과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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