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교식 (2004), 『탱그램 다시 보기』, 수학 사랑
박선영(2009), 「사각형의 지도에 관한 초등학교 수학 교과서 비교 연구」, 공주대학교 교육대학원 석사 논문
박성택 (2003), 『수학 학습 심리와 교수-학습 전략』,교문사
신현진 (2004), 「탱그램을
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장씩 나누어준다. 조별로 토론하고 결과를 적게 한 후... 1. 단원 개요 및 목표 분석
2. 선수 하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취 목표 진술
5. 평가도구 개발
6. 수업지도안
7. 매체 선정 및 활용
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교수학습
요 항
교 수 학 습 과 정
수업형태
및 자료
도달점 및
유의사항
교 사
학 생
정
리
5
(50)
차시예고
네. 모두 잘 알고 있네요.
다음 시간에는 이번 시간에 배운 문학의 재구성에 이어 창작에 대해서 공부해보도록 합시다.
그럼 수업을 마
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교의 효율적 운영방안에 기여하였다.
참고문헌
김현재(1997) : 통합교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사
교육부(1998) : 초등학교 교육과정, 서울 : 대한 교과서 주식회사
박상호(1997) : 초등교육론, 서울 : 집문당
서명석(1993) : 초등교육의 특성
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3. 본시학습지도안 ………………………………………… 7
* 부록 ………………………………………………………… 8
1) 모둠별 탐구학습지
2) 모둠활동 기록지
3) 상호 수행 평가지
4) 형성평가지
5) 멀티미디어 자료
6) 파워포인트 자료
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교과서 내용구조
1.본 단원의 학습목표
2.교과서 내용구조
Ⅳ.단원지도계획
1.선수학습 및 관련단원
2.단원지도계획
3.지도상의 유의점
Ⅴ.교수-학습활동:일반적인 학습모형
Ⅵ.본시교수:학습지도안
Ⅶ.판서계획
1.판서계획
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국어과 교수-학습 과정안
결 재
지도교사
교과주임
교 감
교 장
2012 .
단 원 :
일 시 :
대 상 :
장 소 :
실습 교생 :
성 명 :
차 례
Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
가. 단원의 구성
나. 지도목표
다. 단원 설정의 이유
라. 수업자의 의도와 기대
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과 발문요령
1) 선수학습 내 용 재생의 발문
2) 경험을 재생 시키는 발문
3) 학습 활동을 출발시키는 발문
4) 학습 활동을 심화시키는 발문
2. 사회과 발문요령
1) 대비자료 활용을 통한 사고 촉진의 발문
2) 조사 및 사례 발표를 통한 발문
3
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7p
1. 학습준비
2. 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습지도안
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1. 학습준비
2. 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습지도안
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