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중점
2. 성 격
3. 목 표
4. 내 용
5. 교수·학습 방법
6. 평 가
Ⅰ.단 원 명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 차시 지도계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 대상학급 / 학생실태분석
Ⅵ. 본시학습지도안
(참조 1
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교수ㆍ학습에 대한 기본 가정
3) 개별화 지도 모형의 주제
3. 개별화 지도 모형의 기본 교수 절차
4. 개별화 지도 모형의 교수ㆍ학습의 특징
5. 개별화 지도 모형에서 요구되는 교사와 학생의 자세
1) 교사 전문성
2) 과제 분석과 평
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Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형
Ⅴ. 체육과 수업 연구의 실제
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 지도 방향
5. 수업의 배경
6. 차시별 시간 계획
7. 본시학습 지도안 (1 - 7차시)
8. 평가규정
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학습목표
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅲ 본시 교수․학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
1. 학습의 주제
2. 수업형태
3. 학습목표
4
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학습 보조자료 활용의 적적성, 정확도 및 크기
활용기술의 유연성
학 습 장
지도성
활 용 도
기록의 타당도
수업준비 및
교과서 및 노트 준비
자 료
학습지도안 작성활용
교육자료의 활용도
종합의견
참관자 : 직 성명: (인)
MEMO Ⅰ. 체
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내 몸을 알까, (wanna think of you)
왼손은 허리에 두고 오른손은 아래로 원을 한바퀴 돌려 알통모양을 만든다.(1,2) 왼손 한바퀴 알통모양(3,4) 오른쪽으로 뛰며 팔을 위아래로 흔들며 으 1.서론
2.본론
3.교과서 분석
4.수업지도안
5.결론
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학습지도 계획
1. 단원 내용 구성
2. 단원 학습 목표
3. 단원 학습지도 계획
Ⅵ. 본시 교수․학습 지도 계획
1. 본시 학습 단원
2. 본시 학습 목표
3. 학습 내용 과학적 분석
4. 지도상 유의점
5. 본시 교수․학습 지도안
Ⅶ. 학습(형
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체조선수모습)
소칠판
학교시설(늑목, 철봉, 늘임봉, 평균대, 줄넘기 줄, 후프, 매트)
유연성운동(스트 레칭 체조)시 반동
을 주지 않는다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
정리 및
차시예고
.배구
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교수-학습 지도안
열린학습
단 원 명
축 구
일 시
200.
차 시
10/11
학습주제
공격법
지도학급
1학년
장 소
운동장
학습목표
＊상대의 빈 공간을 이용하여 공격하는 요령을 안다.
＊팀의 전술이나 특성에 따라 공격할 수 있는 능력을 기른다.
교수-
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교수-학습 지도안
단 원 명
축 구
일 시
2001.
차 시
10/11
학습주제
공격법
지도학급
1학년
장 소
운동장
학습목표
＊상대의 빈 공간을 이용하여 공격하는 요령을 안다.
＊팀의 전술이나 특성에 따라 공격할 수 있는 능력을 기른다.
교수-학습
학
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