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학습장애 학생의 특성에 대한 초등학교 교사의 인식과 교수 실태에 관한 연구, 한남대학교 교육대학원
8. 최유선(2001), 정신지체 청소년의 자아존중감 향상을 위한 음악의 치료적 접근 방법(피아노 교습법을 중심으로), 이화여자대학교 교육대
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학습, 체육교육)의 수업시수
1. 연간 총수업시수
2. 영역별 수업 시간량
Ⅶ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 평가방법
Ⅷ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
4. 교수?학습 계획
5. 교수?
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지도한다.
두개 이상의 투표장을 만들어 효율적으로 선거가 이루어지도록 한다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 수업자 의도
4. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재연구
6. 실태 분석
7. 본시 교수 ․학습 지도 계획
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과정 국어과 평가에 대해 살펴보는 과정에서 진지하게 국어과 평가의 문제점을 고찰해 보고 그에 대한 올바른 국어과 평가의 지향점에 대해 함께 생각해 보았다. 그동안 \'교육실습\'이나 다른 기타 경험을 통해 살펴 본 우리나라 학교 현장의
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교수 프로그램의 평가모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam)의 의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따
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과정이며, 기술가정과에서 기본적으로 지향하여야 할 교수학습의 기본 방향과 전략은 다음과 같이 요약될 수 있을 것이다.
첫째, 기술과 가정과 관련된 수행 과제를 학습자 스스로 해결하는 자기 주도적 문제 해결 접근의 수업 전략들이 수업
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교수님께 감사의 말을 전하고 싶다.
*참고자료
[인천대학교 교육대학원 초등특수교육전공 구윤숙(2002)] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구 문제
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습장애
2. 일지쓰기
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과정의 주축이 되었으며, 교육내용이 학습경험의 통합을 보다 잘 촉진시킬 수 있는 교육과정의 통합에 영향을 주었다.
Ⅳ. 참고자료
1. 존 듀이 저 이재언 역, 경험으로서의 예술, 책세상, 2003.
2. J.S.브루너 저 이홍우 역, 브루너 교육의 과정,
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교수학습장에서 지도한다
가정이나 개별 학습장에서 자율적으로 반복 연습을 하기에 앞서 반드시 교수학습 현장에서 경험하도록 한다. 가정 학습을 처리하는 요령이나 공책 사용법 및 모둠 학습 방법까지도 실제로 경험하게 하여야 한다.
2.
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학습내용을 복습하고 흥미를 유발
학습단계
학습 과정
교수 학습 활동 과정
자료
지도상의 유의점
교 사
학 생
정리
2분
본시학습
정리
▷ 지용성 비타민의 종류와 기능, 결핍증 과잉증에 대한 내용을 전체적으로 요약 정리 한다.
▶ 교사의
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