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인사행정 정의
Ⅲ. 교원 인사관리 관련 법령
Ⅳ. 교원인사행정의 문제점
Ⅴ. 교원인사행정의 대안
1. 새로운 교장의 역할 정립
2. 교장(교감) 자격(증) 제도 폐지와 교장(교감) 자격기준 설정
3. 2급 정교사 → 1급 정교사 ↔ (교감) 교장 ;
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1. 교원인사행정의 개념
2. 교원 인사행정제도의 개관
3. 교원인사행정의 문제점
4. 교원인사행정 개선의 방향
4. 교원인사행정의 중요성
5. 교직관과 교원의 전문성
6. 교원의 전문성과 책무성
7. 교원의 전문성 향상 모색방
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교원의 신분은 법적으로 보장되어 있음
제 5절 교원인사행정의 과제
1) 교직을 전문직으로 보는 견해와 노동자나 근로자로 보는 견해간에 혼미.
2) 국가공무원으로 둘 것인가, 지방공무원으로 할 것인가.
3) 교원의 양성과 연수의 교육내용의
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교원들이 부담
교원의 신분
: 법적으로 보장되어 있으므로 다른 직종에 비해 그 신분이 정년까지 안정적으로 보장
제5절 교원인사행정의 과제
① 교직의 전문화에 따른 혼미함을 겪고 있다.
→ 교원단체의 양분화 : 이들간의 역할분담이나
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인사위원회 및 교장임용심사위원회 구성에서 교육청 관계자를 비롯하여 다른 학교의 교장, 장학관, 교원단체학부모단체시민단체 대표 및 교육전문가 등의 참여를 확대하여 교장 심사 과정에서 객관성과 공정성을 확보할 필요가 있다. 교장
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인사행정론』, 박영사, 1999.
윤영삼, “공무원직장협의회제도의 운영실태와 개선방안”, 『산업관계연구』 제11권 제1호, 2001, 6.
이규환, “한국 공무원 단체 활동에 영향을 주는 요소에 관한 연구”, 한국외국어대학교 행정학 대학원, 1997.
이
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인사를 영입하고 대학을 특성화시키며 교수 평가제, 성과제를 적용하는 것과 대학 간 교류프로그램의 확대, 학교 이미지 제고, 취업 프로그램 개발, 학교와 기업 간의 연계 등이 있다.
국립대 법인화는 오랜 시간동안 제기되었음에도 민감한
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인사분야에서 마땅한 경력을 가진적은 없습니다. 1. 자신의 성장과정과 학창시절을 소개하여 주십시오.
엄하고 자상하신 아버지와 언제나 자애롭기만 하신 어머님의 훈육과…
2. 자신의 성격과 남다른 재능 또는 지식을 소개하여 주십
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협업을 통한 문제 해결 방안을 모색하고, 팀워크를 통해 인사 부문에서의 시너지를 극대화할 것입니다. 마지막으로, 각종 인사 프로그램의 성과를 정기적으로 평가하고, 그 결과를 바탕으로 지속 가능한 발전 방향을 설정하여 교원그룹의 인
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인사 전략을 개발하겠습니다. 이를 기반으로 다음 단계에서는 조직 내 인사 제도의 혁신을 위해 프로젝트를 제안하고 실행에 옮기도록 할 것입니다. 모든 계획은 교원그룹의 비전과 미션에 부합하도록 설계하며, 조직의 지속 가능한 성장에
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인사 정보를 체계적으로 정리하고 활용하여 보다 효과적인 인사 전략을 수립할 수 있도록 하겠습니다. 데이터 기반의 인사 관리는 조직의 목표 달성에 필수적이므로 이에 대한 학습과 실천을 지속하겠습니다. 끝으로, 궁극적인 목표는 교원
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교원그룹의 인사팀이 더욱 발전하고, 모든 구성원들이 행복하게 일할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여하고 싶습니다. 인사팀의 일원으로서 책임감을 가지고 최선을 다하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사
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