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교육과정은 초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행하였다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하여 교수-학습 방법과 방향, 평
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성교육의 이론
1) 성교육의 내용과 교과과정
⑴ 청소년 성교육의 중요성이 강조되고 있음
⑵ 성인 성교육
⑶ 아동과 성인 모두에게 중요한 교육내용 : 성폭력예방교육
2. 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들
⑴ 성교육 시기
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사회 환경을 고려한 비장애인과의 통합된 장면에서의 기능 중심의 활동을 실시하여 지역사회에 적응할 수 있는 능력을 기르는 것이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.
Ⅷ. 정신지체아교육의 다도활동프로그램
1. 다도활동 프로그램은 정신
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교 행정가는 한 아동의 통합이 아니라 통합학교가 되려는 학교 운영 철학이 되도록 노력해야 한다. 또한 통합교육에 대한 운영 철학은 학교에서 운영되는 모든 교육 프로그램에 철저하게 반영되어 일부분이 되어야 한다. 따라서 성공적인 통
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기술 통합 설계 원리는 교육 목표 달성을 위해 적절한 기술을 선택하고 효과적으로 통합하는 접근법이다. 첨단 기술을 위한 기술이 아니라, 교육적 효과를 높이기 위한 도구로서 기술을 활용해야 한다. 본인이 참여한 의료진 교육 프로그램에
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교사인 자들에게 구성주의 방식에 의한 새로운 교수법을 지도하는 목적으로 사용될 수 있는 하이퍼미디아 프로그램을 개발하였다(Duffy et al., 1993).
그러나 우리나라의 경우 현재 이러한 구성주의에 입각한 학습자 중심의 교육환경을 구축하기
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사회의 인적자원을 최대한으로 활용할 수 있도록 지원체제가 구축되어야 한다.
여섯째, 학생, 교사, 학부모, 전문가, 정책입안자, 관계인사들이 함께 공동으로 책임을 지는 발명영재교육 공동체를 구성하여 상호협력 연계 체제를 구축해야 한
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교사로서 필요한 기술을 쌓는 것도 너무 중요하지만 이 못치 않게 참다운 인격을 형성시키는 교사로서의 마음가짐도 필요 하다고 본다.
Ⅲ 결 론
전통적으로 많은 교육적 개념이나 통념에 의하면 "교수란 예술" 이라는 인식이 앞섰으며 좋은
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 보육과 유아교육의 차이
3. 보육과정과 보육프로그램의 차이
4. 보육과정의 특성
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교사는 학습내용을 잘 전달하고 기술을 잘 분석하여 학생들에게 정확한 움직임을 학습할 수 있도록 해야한다고 주장하고 있다. 그는 성공적인 학습지도를 위해 필요한 교사의 행동에 초점을 두고 체육에서 전통적인 교수모형에 대해서 언급
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