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방침
개별화 적응 훈련 계획서를 작성.
개별교육 및 직업교육을 실시.
대인관계 형성 및 집단 내 적응력을 향상시킴.
그룹홈 생활 등을 병행하여 독립생활 능력을 배양시킴.
③ 내용
㉠기초학습 지도활동 : 수리 영역 등 기본적 학습 능력.
㉡
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기본방향과 특징
1. 기본방향
2. 교육과정의 구성 방침
3. 교육과정의 특징
1) 국민공통 기본교육과정의 편성
2) 고교 2, 3학년의 학생선택중심 교육과정 도입
3) 수준별 교육과정의 도입
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5) 교과별 학습량의 최
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교육과정의 발전 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 10학년 편성
2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정
1) 학교 수준
2) 교육부 수준
3. 영어, 수학 교과의 집중 이수
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육부 수준
4. 제7차 교육과정으로의 전
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교육재정의 확보, 우수 교사의 충원, 교사 학부모 교육행정가의 인식의 전환 등이 요망된다. 1. 열린교육의 이론적 배경
-열린교육의 정의
-열린열린교육의 철학적·심리학적 배경
교육의 기초
-열린교육의 원리
-열린교육의 특징
-열
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기본 요령
Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육
1. 학습 목표
2. 지도 방법 및 유의점
3. 효과적인 읽기의 방법
1) 능동적인 대화
2) 활발한 의미 구성
3) 비판적 태도
Ⅶ. 고등학교 국어과의 독서교육
1. 고등학교에서의 독서교육 의미
2. 독
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방침
-개별화 적응 훈련 계획서를 작성
-개별교육 및 직업교육을 실시
-대인관계 형성 및 집단 내 적응력을 향상시킴
-그룹홈 생활 등을 병행하여 독립생활 능력을 배양시킴
③내용
㉠기초학습 지도활동: 수리 영역 등 기본적 학습 능력
㉡시,
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학습의 확대와 심화를 통한 인성 계발의 성과와
개선책
가. 극기 훈련과 현장체험학습
나. 테마 여행을 통한 현장체험학습
다. 노작체험학습
3. 시범과제 3 : 다양한 심성 계발 학습의 활성화를 통한 인성 계발
가. 마음대조 일기쓰기
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기초한 교육훈련정책 시행
2. 학문과 산업간의 관계 향상을 위한 인적자원의 활용
3. 과학기술인력의 기여 향상을 위한 하부구조 개선
Ⅶ. 국가인적자원개발(NHRD)과 자격제도
1. 자격의 기본 기능 발휘 미흡
2. 공신력 부족
3. 자격, 교육훈
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교육목표
4. 직무분석
4.1 연계 직무모형
4.2 직무모형에 따른 지식. 기능. 도구도출
4.3 지식, 기능, 도구에 따른 교과목 도출
4.4 직무모형에 따른 연계교과목 도출
5. 연계교육 교육과정의 개정
5.1 교육과정개정 기본방침
5.2 연계교육
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학습
5) 관찰 탐구 학습 활동
6) 시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화지도
1. 목적
2. 방침
3. 지도내용
4. 지도방법
Ⅸ. 계발활동(클럽활
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