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교육, 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 정의와 특성
Ⅲ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 기본원칙
Ⅳ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 영역별 지도방법
1. 말하기
1) 새소식 시
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지도(발음교육)의 사례
1. 구성주의 교수설계원리
2. 웹 기반 교수설계모형
3. CMC의 상호작용
4. 발음지도 3P 단계
Ⅷ. 영어 발음지도(발음교육)의 방법
1. 모음
1) [iy]
2) [i]
3) [ey]
4) [?]
5) [æ]
6) [a]
7) [?]
8) [?]
9) [ow]
10) [u]
2. 자음
1) [p],
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교육이론 강의록, 충남 공주 : 공주교육대학교
이연경(1996) : 감상능력 육성을 위한 음악과 학습지도방법에 대한 연구, 음악교육 제1집, 서울 : 음악교육학회
이홍수(1995) : 음악교육의 현대적 접근, 세광음악 출판사
이석원 외(2002) : 음악 마인
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교육 프로그램 사례………………………………………………………17
Ⅹ. 유아 다문화 교육 활동의 예………………………………………………………23
?. 유아 다문화 교육의 문제점과 개선점……………………………………………31
1.
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지도(진로교육)의 개선 방안
1. 효율적인 진로정보 체제 구축을 위한 여건 조성
1) 법적 지원
2) 행정 체계의 정비를 통한 지원
3) 학교 단위 진로지도 강화
4) 인적·물적 지원
2. 국가 및 지역 단위 진로정보센터의 모형과 기능 강화
1) 중앙
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교육은 교육의 내용이 결정되고 이것이 적절한 방법에 의해 수행되어야 한다. 그런데 남북의 국어 교육은 교육 내용이 다르고, 이것을 다루는 방법이 다른가 하면, 그 시기 또한 다르다. 이렇게 되어서는 통일된 교육을 꾀할 수 없다. 이를 위
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교육 목표를 서술
1) 주제 선정의 배경
2) 교육 목표
2. 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안 작성
1) 추진전략
2) 세부 사업 내용
3) 학습지도계획안
보건교육 2] Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을
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(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
3. 결론
참고문헌
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교육이 효과를 거두자면 교사는 뼈를 깎는 인내와 노력을 해야 하고 교육 방법에 있어서 깊은 전문성이 동원되지 않으면 안 된다.
참고문헌
문교부(1987), 생활지도, 서울 : 국정교과서 주식회사
박성수·임승권·정원식(1984), 생활지도, 서울 :
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접근법(언어교육, 언어학습)과 제7차 교육과정
Ⅶ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 수업모형
1. 동기 유발 및 수업에 들어가기-(전체 학습) - 5
2. 학습 문제 확인 및 학습 활동 방법에 대해 정확히 알기 - 5
3. 학습 활동 - 20
4. 선택
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