|
교육방법을 활용하고 학습자의 수동적 입장의 탈피를 위한 적절한 예시와 매체를 활용하고 토의나 발표를 병행하는 것이 효과적이다.
(2) 기술개발
기초기능, 정보처리기능, 대인관계 및 민주적 참여기능, 직업훈련이 있으며 개인지도, 시범,
|
|
|
지도서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과교육(바른생활교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육(바른생활교육)의 목표
1. 일반 목표
2. 학년 목표
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
Ⅳ. 초등학교1학년 바른생활교육평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의
|
|
|
통일경제, 1999.
김동욱, 천안함 사태에 대한 국제법적 대응, 해양전략, 2010.
백학순, 이멱박 정부의 대북정책, 세종연구소, 2013.
홍현익, 이명박 정부의 대북정책 평가와 개선방향, 민주정책연구원, 2011.
김철원 외, 남북관광협력과 인식변화에
|
|
|
교육)의 필요성
Ⅲ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도자료
Ⅳ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도모형
Ⅴ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 보충심화활동
1. 결손?보충
2. 작품처리
3. 감상지도
1) 지도목표
2) 지도과정
|
|
|
남북통일
3) 건강한 민족정체성 확립
4) 4) 세계화 추이의 감시 및 부작용의 극복
5) 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
4. 홍익인간과 학교교육의 나아갈 방향
1) 교육 정책 수립과 교육과정 개발에서의 홍익인간 이념의
|
|
|
접근
2) 도덕성의 원천 : 감정
3) 윤리적 이상
2. 나딩스 교육의 방법
(1) 본보기
(2) 대화
(3)실천
(4) 확증
3. 배려 윤리에 기반한 도덕 교육 지도방안
(1) 도덕교육의 목표
(2) 교사의 역할
4. 나딩스 배려윤리의 초등교육에의
|
|
|
통일의 시기........................................11
② 통일의 접근방법..............................................12
2)경제에서의 통일준비............................................13
3)법에서의 통일준비...............................................14
4)교육에서의 통일
|
|
|
교육
1. 유아기 사고교육의 접근법
2. 유아기 사고 교육의 내용
3. 유아기 사고교육의 방법
Ⅲ. 그림책을 통한 유아교육
1. 그림책의 특성
2. 좋은 그림책
3. 그림책의 가치 및 유용성
Ⅳ. 유아 미술교육의 목적과 지도방법
|
|
|
모형을 적용한 한국인 건강관련 행동연구에 대한 메타분석.
The Journal of korea Society Health Psychology, Vol9, No1
김상현(2005). 유방자가검진이행에 영향을 미치는 요인.보건과사회과학제17집 Ⅰ. 서론
compliance개념분석의 필요성
Ⅱ. 본론
1
|
|
|
ISD모델에 의한 과정개발과 적용시의 문제점
Ⅵ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 모형
1. 교수체재개발 모형
2. 교수체제개발의 일반모형 : ADDIE
Ⅶ. 향후 ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 제고 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
