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사회복지의 목적인 즐겁고 행복하고 가고 싶어 하는 학교로 변하지 않을까 생각해본다.
4. 출처 및 참고문헌
- 한국학교사회복지사협회(학교사회복지사란)
http://www.kassw.or.kr/page/s1/s1.php
신진과학기술고등학교
http://shinjin.sen.hs.kr/105840/subMenu.do&
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사회복지 고유영역과는 또 다른 접근을 요한다고 할 수 있다. 국제사회복지 과목이 개설되어 한 시간 난민관련 수업을 통해 사회복지사들이 난민업무에 종사할 준비가 되는 것은 아니다. 이에 대한 많은 교육과 훈련 프로그램이 개발될 필요
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사회연구원, “장애인실태조사”, 각 연도
<표2>: 보건복지가족부, “장애인 차별 영역“,
<표3>: 목용재·조용실, 「대학생, 4명 중 1명꼴로 외국학생 차별 경험 있어」, 『바이트』, 2009.2.11. <표4>: 교육과학기술부, “국내 외국인
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교육 제 12호, 한국 도덕윤리과 교육학회, 2000
김종윤 : 생명존중의 도덕성 함양을 위한 가치명료화 교수 방안 모색, 석사학위 논문, 한국교원대학교, 1996
김미정 : 콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향, 한국교원대
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교육대학교, 2011
이영은 : 스마트폰을 매체로 활용한 연극놀이 프로그램 연구, 동국대학교, 2011
우혜선 : 연극놀이 프로그램이 정신지체아의 사회적응 행동에 미치는 효과, 영남대학교, 2003
우혜선 : 연극놀이를 통한 말하기 수업이 아동의 창
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교육 및 부모참여수업의 궁극적인 목적인 아동에게 긍정적이고 유익한 성장과 발달을 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의성
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교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 동국대 교육대학원
정인성·나일주(1990) - CAI 개발과 활용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 개념
Ⅲ.
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수업(교육지도, 개별화학습)의 사례
1. 능력별 과제
1) 상위그룹
2) 중위그룹
3) 하위그룹
2. 특기 ?적성 신장을 위한 과제 제시
Ⅷ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 적용 방안
1. 탐색
1) 개별화 학습 프로그램 개발
2) 소집단 편성을
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기술)활용수업활동(교육활동) 사례
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기(E-PALS)
8. 정보 만들기
Ⅲ. 방과후수업활동(교육활동) 사례
1. 영국
1) 운동
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교육원, 1995
대한음악저작연구회 역, 음악사, 서울 : 삼호출판사, 1997
이문성, 20세기 음악에서 나타나는 피아노의 타악기적 사용, 대진대 대학원, 2005
이동훈 역, 손녀소녀 합창지도법, 동진음악 출판사, 1998 Ⅰ. 타악기지도(교육, 수업)방법
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