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교육과 미술치료, 창지사
김경자 외(2012) 마음을 열어주는 미술치료, 다른세상
정현희(2010) 미술치료, 학지사
정여주(2009) 미술치료의 이해 : 이론과 실제, 학지사
캐시 A.말키오디(2001) 미술치료, 조형교육
김동연 외(2010) 아동미술치료, 중문출
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개념에 실제적 지능의 개념을 포괄하고 1. 지능에 관한 연구 및 지능의 정의
2. 지능요인에 관한 이론
1) Spearman(스피어맨)
2) Thurstone(써스톤)
3) Guilford(길포드)
4) Cattell(카텔)
5) Sternberg(스턴버그)
3. Howard Gardner(하워드 가
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교육연구방법론. 문음사.
● 장휘숙 (2002). 아동연구방법. 창지사.
● 채구묵 (2003). 사회복지조사론. 양서원. 1. 소시오메트리의 개념
2. 소시오메트리의 특징
3. 소시오메트리목적
4. 소시오메트리의 기본가정 및 원리
5. 소시오메
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1) 마리아 몬테소리 그녀는 누구인가?
2) 마리아 몬테소리의 직업
3) 마리아 몬테소리의 활약
2. 몬테소리 영역별 교구의 특징 및 종류
1) 일상생활영역
2) 감각교육영역
3) 수학교육영역
4) 언어교육영역
5) 문화영역
Ⅲ. 결론
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교육학회, 제13집 제1호, 103~123p, 2012 1.
서론
2.
본론
(1) 로웬펠드의 미술표현 발달단계
1) 난화기
2) 전도식기
3) 도식기
(2) 켈로그의 미술표현 발달단계
1) 난화기
2) 도형의 출현단계
3) 도형의 정교화 단계
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안 돼요.
저 아래서 살고 있는
심술궂은 고집쟁이 아주머니가
금방 <6월 월간계획안>
6월 1주 주간 교육 계획안
6월 2주 주간 교육 계획안
6월 3주 주간 교육 계획안
6월 4주 주간 교육 계획안
2012년6월1일(월) ~ 2012년6월26일(금)
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Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 신체발달
2. 운동발달
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적용
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기본적인 특징이 학습자의 눈에 잘 뜨일 수 있도록 학습문제의 제시형태를 재구조화하여 제시하여야 한다.
2) ‘지식의구조(the organization of knowledge)\'는 교사나 교육 계호기자 모두에게 중요한 관심사가 되어야 한다. 즉, 단순한 것에서 복잡
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도형단계(2~3세)
3) 디자인단계(3~4세)
4) 인물화(4세)
5) 초기 회화
2. 아동들의 발달단계를 적극 격려해 줄 수 있는 교사로서의 역할
1) 미술활동계획자로서의 교사
2) 환경제공자로서의 교사
3) 동기, 흥미 유발의 지도
4) 좋은 그림을 그리
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