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평생교육의 대두 이유와 필요성을 토대로 보면, 21세기를 지향하는 평생학습체제의 비전으로는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 있는 길이 활짝 열려진 \"열린 교육사회, 평생 학습사회\"의 건설이 요구된다. 이는 평생학습사회의
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학습자의 동기 부여를 한다고 하는데 이러한 프로그램이 활발히 이뤄지도록 정부 정책도 더욱 활성화되어서 필요로 하는 이들이 문해교육을 받음으로써 삶의 질이 향상되기를 간절히 고대해본다.
IV. 참고문헌
허준, 평생교육경영론, 한국방
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교육)
http://www.kascw.org/ (한국 노인복지 봉사회)
노인의 사회 참여 주제: 지역사회교육의 대상 중 각각의 문제점과 방향을 제시 하시오.
① 지역사회 청소년 교육의 문제점
② 지역사회 청소년교육의 나아갈 방향
③ 지역사회 여성
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교육기능을 사회로 확대시키는 것이다. 이렇게 되면 자연스럽게 지역의 교육환경이 조성될 것이며, 지역의 교육 및 사회문제해결을 기대할 수 있을 것이다. 주민들은 학교와 지역사회가 중심이 되어 조성한 학습사회 안에서 개개인의 평생교
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학습에 미치는 영향. 현대영어교육.
김애련(2004). 대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구. 단국대학교 대학원 박사학위논문.
강정민, 박상옥(2017). 성인학습자의 참여동기와 교육만족도가 사회적 자본형성에 미치는 영향. 교육문제
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지역사회에서 상황에 따라서 로스만 지역사회개발모델을 적용시키고 아니면 다른 모델을 적용시켜 지역사회를 발전시킬지에 대한 진지한 고민과 지역사회복지 향상을 위한 전반의 노력이 필요하다.
IV. 참고문헌
서울사이버평생교육원 지
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성인은 시간과 비용을 학습에 투자하기 이전에, 그들이 학습에서 얻게 될 이익은 무엇이고 학습에 참여하지 않았을 때 입게 될 손실은 무엇이지 탐색하는데 상당한 시간과 에너지를 소비한다는 사실을 발견했다. 이러한 사실은 성인교육에
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평생학습센터 및 평생교육원 설치 운영 사례를 일반화하여 지방자치단체가 평생교육을 적극 지원하도록 활성화 할 필요가 있다. 한지역을 선택하고 그 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례를 소개하고 그 사례가 지역사회 발전에 어떻
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평생교육 기관은 매우 한정됨
평생교육을 담당하는 정부의 여러 부서항목이 불분명함
사례 [“...일사불란하게 행정공무원처럼 중앙 센터에서 교육부에서 중앙센터로, 중앙평생교육센터에서는 **지역평생교육정보센터로 그 전 평생학습기관
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평생교육경영론 교안
2. 홍숙희(Hong Sook Hee). \"평생교육 기반으로서의 지역사회교육 논의의 역사적 변천 과정 탐색.\" 평생교육학연구 16.1 (2010): 25-62.
3. 권대봉(Kwon Dae-Bong). \"공공정책으로서 평생학습 - 한국 평생교육정책의 변화와 특징 분석.\
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