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교육과 전자교육을 통합한 이른바 통합학습이 강조된 것이다.
하지만 집합교육과 연계성이 부족하고 평가과정에 관해서도 단순하게 이루어져 교육훈련 효과를 측정하기 어렵다. 그러므로 사이버강의는 강의위주의 교육방식을 대체하는 자
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전반적인 변화를 주려는 경향은 새로운 의미에서의 통일교육을 활성화할 수 있는 것이다. 그러나 한 개인이나 집단이 가지는 사상과 매우 밀접한 관계를 가지고 있는 통일에 대한 입장의 실천은 반발하는 다수를 자극시킨다. 즉, 통일에 대한
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교육 주체의 통일 관련 자료 열람 제한을 좀더 완화하고 자율적이고 창의적인 프로그램 개발 및 활용을 좀더 적극적으로 수용하여야 할 것이다.
2. 통일 교육에 대한 새로운 접근의 수용
학교 통일 교육 주체의 사이버 통일교육, 주문형 비디
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사는 학생들이 통일교육에서 배워야 할 내용이 학생들의 과거, 현재, 미래의 삶과 어떤 관련성이 있는지를 알게 해주어 학생들의 학습 동기를 불러일으킬 수 있어야 한다. 즉, 학습자들이 배워야 할 통일교육의 학습 내용이 그들의 실제적인
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통일교육이 객관적이고 사실적으로 이루어지게 해야 한다. 또 학생들이 열린 환경에서 합리적인 토의도 할 수 있고, 사이버 공간을 이용하여 인터넷의 다양한 활용, 참여와 관찰을 통한 체험학습 등 피교육자의 관심이나 발달 수준을 거의 고
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윤리교육론>
1. 한국 윤리사상의 형성과 그 핵심 요소
우리 한반도를 중심으로 중국과 동남아시아, 일본의 고대 동양사회의 기본 틀은 대체로 일찍부터 정착사회를 이루고 있었던 농촌 공동체이다. 하늘의 섭리를 중시하면서 평생 유지되는
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행위
거래상의 비밀을 사이버 윤리문제 발생배경
사이버 윤리문제
-인터넷 예절 네티켓 문제
-인터넷 익명성 장단점
-사이버 범죄 급증
-사이버중독
-그 외 여러가지 문제
사이버문제 해결방안
-사이버문제 해결책
-결론
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사회적 책임을 수행하는 것으로 직업상 필요한 직무능력 개발은 개인에게나 국가 및 사회적으로나 매우 중요한 가치를 가지고 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교육의 개념 및 평생교육 프로그램 개발 계획서를 기술해 보았다. 평생교
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부족함 없이 모두 이루어진다면 사회복지사는 현장에서 더욱 질 높은 서비스를 제공 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사회복지 슈퍼비전_양옥경.이기연.최소연.현진희 공저, 2021년, 양서원
2. 사회복지학개론 교안_보건복지사이버평생교육
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평생교육의 특성비교 서울특별시 교육과학 연구회
<가정교육, 학교교육, 사회교육의 특징 비교>
구분
가정교육
학교교육
사회교육
제 도
사적, 비형식적, 비정형적
공적, 형식적, 획일적, 고정적(법적인 성격이 강하고 전국적으로 통일된
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