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생활 영위와 삶의 질을 향상시키기 위한 여가 및 레크리에이션 활동에 대한 지원이 요구된다.
UN 아동권리에 관한 국제협약(1989)에서는 아동의 기본 권리로서 여가·문화 활동에 대한 권리를 명시함으로써 모든 아동이 여가 및 문화생활을 누
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생활마술 배우기
마술교실B
마술의 이해 및 생활마술 배우기
선덕고등학교
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
1) 문화의 정의
2) 문화의 특징
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ.
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·레크리에이션에 대한 인식 등이며, 후자는 시설 ·용구 ·친구 ·지도자 ·프로그램 ·조직 ·자금 등 사회체육활동에 직접 필요한 조건들이다. 따라서 사회체육을 진흥시키기 위하여 이들의 조건 정비가 기본적이고 필수적인 선결과제이다.
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생활 훈련은 개인의 능력에 부응한 개별 평가를 실시하되, 행동 목표 진술에 의한 행동 변화를 기술함으로써 진보의 정도를 정확하게 파악하고, 교육과정 중심의 평가 활동이 되도록 하며, 다음 사항을 유의하여 평가한다.
첫째, 학습의 결과
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생활마술 배우기
마술교실B
마술의 이해 및 생활마술 배우기
선덕고등학교
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1.
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교육에 대한 인식을 높이는 단계.
④ 진단단계는 치료 처방과 그 장애에 맞는 특정한 프로그램에 아동을 배치하기를 결정.
75. 상담의 기본 원칙 중 내담자의 독특성을 인정한다는 원칙을 무엇이라고 하는가? (4)
① 자기결정 ② 비밀보장 ③ 비
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교육재활
1.교육재활접근의 개념
2.교육재활접근의 서비스
3.교육재활접근의 과제와 전망
5. 지역사회 중심재활사업 (Community-Based Rehabilitation : CBR)
1.지역사회 중심재활사업의 필요성
2.지역사회 중심재활사업의 개념
3.재활 접근
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교육 연구실과 물리치료실의 협력으로 D Tayler와 M Christopher에 의해서 만들어진 도구
- 지체장애 아동이나 발달지체아동의 작업능력과 운동기능 장애 정도를 평가할 수 있는 14개 영역
1. developmental skill
2. function gait
3. gross motor
4. fine motor
5. functi
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동작교육과 내용
1. 동작교육의 목적
2. 동작의 기본요소와 기본형태
3. 동작교육의 내용
4. 동작교육의 지도방법
Ⅶ. 놀이지도
1. 자유선택활동
2. 놀이환경구성
Ⅷ. 놀이의 실제
1. 역할놀이
2. 쌓기놀이
3. 조작놀이
4. 물놀이
5. 모
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Education Program for Geriatric Care Manager - International Trends and Issues - .
박주천(2005), 일본 개호보험을 통해서 본 지속 가능한 한국형 노인요양보장제도의 전제 , 「한국노인복지학회」,27권.
보건복지부 요양보장과, 2005년 2006년 발표 및 내부자료.
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