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제 수업이 진행되는 과정에서 작품 전체의 짜임과 흐름에 대한 지도와 작품이 갖는 의의에 대한 이해가 소홀해지지 않도록 해야 할 것이다.
7차 교육과정에서는 중학교 3학년 1학기 과정에 ‘한국현대문학의 이해’ 단원을 통해 문학사에 대
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서의 교육체제의 조직 및 관리의 개선에 관한 권고
③ 교육제정에 관한 권고
④ 교육계획에 관한 권고
(4) 정보유통
① 정보의 자유로운 유통, 교육의 보급 및 문화교류의 확대를 위한 위성방송의 이용에 관한 지도원칙의 선언
제5절 - 청소년
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둘러싼 주요 쟁점
1. 역사(국사) 과목의 독립 교과화
2. 초등사회과 통합의 유형및 정도
3. 지역확대법 적용
4. 교육과정 진술방식
Ⅱ. 초등학교 사회과 7차 교육과정 개정안
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수·학습 방법
5. 평가
Ⅲ. 결론
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제 적절한 질문을 던져 주어야 하는 지.... 여러 가지 부분에서 아직도 배워야 할 것들이 많이 있다는 것을 느끼게 해주었습니다. 수학교과의 성격
수학교과의 목표
교재명
단원명
단원의 개관
단원의 목표
지도상 유의점
단원의 전개
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제6차 교육과정에서 여학생들에게 기술을 가르치게 되면서 교사 수급 문제로 부득이 가정 교사가 일반연수를 등을 통하여 기술을 가르쳐 왔던 교사들에게 제7차 교육과정에서는 반드시 부전공 자격을 취득해야 한다는 것이다.
더욱이 제7차
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수학능력시험 체제에서 입지를 굳히질 못할 것은 자명한 일이 되었다.
<표1> 고교 도덕과 선택과목 수를 2개로 축소하는 안에 대한 찬반 여부
구분
찬성 한다
반대 한다
기타
합계
응답자
%
응답자
%
응답자
%
응답자
%
교사
158
91.3
7
4.0
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학과 4학년 통치의 기본구조 B형] 대한민국의 정부형태의 변천사를 기술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 통치제도의 개념
1. 통치제도의 정의
2. 의원내각제와 대통령제
Ⅱ. 대한민국의 정부형태의 변천사
1. 제1공화국의 헌법구조와 정부
2.
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국어과 교육과정
1997년에 교육부 고시 제1997-15호로 출발한 제7차 국어과 교육과정은 수준별 교육과정이자 국민 공통 기본 교육과정으로 제시되었다.
제7차 국어과 교육과정의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으
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제적 배경 - 탈산업사회로의 변화
2) 교육학적 배경
2. 우리나라 교육과정의 변천
본 론
<교육과정이 추구하는 인간상>
7차 교육과정
1. 제7차 교육과정 편성․운영의 기본 방향
2. 7차교육과정 주요 내용(전체적인 내용)
3. 급
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제 22 항: 유형별로 구분
‘-이다’
제 24 항: ‘-거리다’→‘-이다’
제 24 항: ‘-이다’
‘-이/히’
제 25 항: ‘-이/히’부사
제 21 항 1. cf.2는 명사임
‘-하다, -없다’
제 26 항: 1. ‘-하다’
26.2. ‘-없다’
제 23 항: ‘-하다’만
제 27 항 (붙임):
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