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신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 우리나라 보육 프로그램의 발전 과정
3. 생태 유아교육 프로그램
1) 생태 유아교육의 개념
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교육인적자원부(2001), 초등학교 재량 활동 지도 자료, 서울 : 교육인적자원부
ⅱ. 김희순(2000), 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및 개선 방안 연구, 교육과학연구원 22회 교육논문
ⅲ. 박순경 외(1998), 초등학교 재량 활동 활
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 개발 시 고려사항
2. 하이스코프 유아교육프
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education_3.pdf
교육과학기술부(www.moe.go.kr)
- 조간보도자료(수학교육 선진화 방안)
- 조간보도자료(초등학교 스토리텔링 수학교과서 교사연수 실시)
교과서민원바로처리센터(www.textbook114.com/) - 2009 개정 수학과 교육과정
성현석(2008) "'혼자 똑똑
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교육 과정은 특정 학교, 특정 학년의 교육 과정을 만들어서 해당 집단의 교육 과정이라는 개념으로 이를 개발하고 적용해 온 것이다. 그러나 생활 연령에 의해 구성된 학습 집단은 무척 불합리하다는 것이 지적되었고(Glasgow, 1997), 이런 방법으
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1), 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 서울특별시:학지사
이기숙(2009), 유아교육과정, 경기:교문사 서론 -2
본론
Ⅰ. xx대학교 부속 유치원 특색 -2
Ⅱ 이론적 배경 -2
1. 상호 작용 이론의 철학적 배경
1) 듀이의 실용주의 교육
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개념'과 '객관적 검증방법'을 지니고 있다.
2.지식의 형식의 유형:
형식논리학과 수학, 자연과학, 자기 자신과 사람의 감정에 관한 이해, 도덕적 판단, 심미적 경험, 종교적 주장, 철학적 이해.
1)교육과정 조직의 원리(기본요소 3가지 이외의 것
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11세 학생들 중에서 수학적 재능이 매우 뛰어난 학생을 대상으로 수학 영역의 정규교육과정을 속진 학습시키는 것이다. 이 프로그램은 현재는 존스홉킨스 대학의 영재청소년센터(Center for the Talented Youth)에서 계속되고 있다.
3. 인식론적 개념
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교육과정의 선정
（사회적 고려）
（철학적 고려）
（심리적 고려）
- 교육과정에 대한 논의 시 교육과정과 수업을 분리 혹은 통합하여 보기도 한다. 1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 개념의 변천
1)
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교육과정 모두 무용의 기본 움직임을 중시하고 있었으며, 기초 개념을 이해하도록 하고 있었다. 또한 학생들의 창의적인 표현 능력을 강조하고 있다.
둘째, 제 6, 7차 초등학교 무용 영역의 학습 목표의 차이점으로는 제 6차 초등학교 무용 영
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