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교육내용 분석의 필요성 및 목적 (p.2)
Ⅱ. 분석 방법
1. 분석의 대상 및 내용 소개 (p.2)
2. 관련 자료 선정 및 분석의 절차 (p.2)
Ⅲ. 교과 비교 분석 결과 - ‘나와 가족의 이해’
1. 가정과 교육과정 주제와 핵심 개념
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10개 교과의 보충. 심화 학습을 위한 것이며, 중등학교에서는 선택 교과(목) 학습이 추가된다. 창의적 재량 활동은 단위 학교와 교사, 학생의 자율적이고 창의적인 교육과정 운영을 위한 것으로서 학생의 자기주도 적 학습 능력을 함양하기 위
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교육과정은 현장 체험중심, 학습자 중심 교육과정으로 응집되어 있는데, 이러한 교육과정의 기본 정신을 적극적으로 구현하기 위해 ‘재량활동’이 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 국민공통 기본 교육과정에 신설 확충되었다. 재
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교육과정의 역사적 기초 *
- 목차 -
1. 서론
2. 본론
1) Spencer : 현대 교육과정 논의의 시작
(1) 실제적 삶을 위한 교육
(2) 어떤 지식이 가장 가치 있는 것인가?
2) McMurry 형제 : 교육과정과 수업의 접합
(1) Herbart의 영향
(2) McMurry의 교육
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교육의 질을 더욱 더 높이고, 다양성을 인정하는 열린 교육이 실현되어야 할 것이다.
참고 문헌: 유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
제 7차 유치원 교육과정 개정 시안 - 교육인적자원부 서론
1)교육과정의 편
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교육, 창지사, 2016
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
이경민, 이혜경, 이은영 저, 영유아수학교육, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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1999), 수학과 교육의 성격과 동향
문경여자중학교(1999), 수학과 학업 성취 수준별 이동수업을 통한 학력향상, 시범학교 운영보고서
배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습지도 방법의 개선
박승안(1996), 수학과 교육
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1998), 사이버교육체제구축모형, 교육공학연구, 가상교육의 기술적 관점
이인숙(2001), 가상대학 구축과 운영의 실제, 사이버교육의 개념과 실천적 전략, 지식산업연구소
이혜정, 비동시적 온라인 토론 수업에서의 학습과정 메커니즘연구, 교육
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교육 프로그램 평가의 방향
1) 유아평가의 방향
유아평가는 교육과정 전반에 대한 평가이며, 교육의 과정상에서 교육을 계획, 수행, 수정, 보완하는데 필요한 정보를 제공하는 중요한 역할을 담당한다.
(1) 유아평가에 대한 현장과 학계의 인
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과정과 같은 체계적인 교육 프로그램이 절실히 요구된다.
참고문헌
◈ 김재봉, 심화보충학습의 내용 구성, http://202.31.152.9/~chbkim/, 2001
◈ 경상북도포항교육청, 단계형 수준별 교육과정 운영을 위한 교수·학습의 개별화 방안, 경상북도포항교
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