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활동의
유의점
역할놀이에 필요한 소품을 역할 영역에 놓아 준다
필요한 소품이나 역할들을 보완하면서 놀이를 즐긴다. 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안(1주차)
4. 주간교육계획안(2주차)
5. 주간교육계획안(3주차)
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연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
권용주 <유치원 기본과정 내실화를 위한 창의성교육 프로그램』의 현장 적용 효과 분석> 중앙대학교 대학원, [2013] [국내석사]
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는 일화기록의 한계
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교육의 내용과 방법
1. 다문화 반편견 교육의 내용
2. 다문화 반편견 교육의 방법
1) 토의하기 교수방법
2) 사연 있는 인형 사용하기 교수방법
3) 그림책 교수방법
4) 연간 계획하기 교수방법
3. 다문화 반편견 교육활동의 예
Ⅶ. 다문화
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교육대학원 논문, 2014.
조은제, 숲에서의 자연체험 활동이 유아의 정서지능 및 정서 창의성에 미치는 영향, 한국방송통신대학교 평생대학원 논문, 2011.
하정연, 숲과 아이들의 행복한 만남. 유아교육기관의 숲 체험교육 제대로 알기, 열린유
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배려윤리
다. 나딩스의 배려윤리
3. 개인적 경험 사례와 교수학적 논의
가. 개인적 경험 사례
나. 교수학적 논의
4. 배려윤리 이론의 교육적 적용
가. 수업 절차
나. 적용할 교수 ? 학습 방법
다. 수업 적용 예
5. 참고문헌
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교육이 이루어질 수 있도록 부단히 노력하는 교사가 될 수 있어야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
강성훈(2018). 비고츠키의 이론에서 사고발달을 가져오는 ‘단어 의미들’의 성격. 한국교육철학 학회. 교육철학연구.
전인옥이경옥(2012). 유아교육론. 한국
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교육의 방법적 원리
4. 인격교육의 문제점
5. 인격교육에 대한 평가
ꊲ 인격교육에 대한 실제적 접근
1. 배려의 제공자, 본보기, 윤리적 스승으로서의 교사
2. 교실을 도덕 공동체로 만들기
3. 도덕적 규율
4. 학급회의 -민주시민 의식.
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교육 목표
건강하고 안전하게 생활하는 어린이
바른 인성으로 다른 사람을 배려하는 어린이
창의적으로 생각하고 표현하는 어린이
교육과정
(누리과정
영역별목표)
● 신체운동·건강영역
신내외에서 신체활동을 즐기고, 건강하고 안전하게
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알아보기
* 이름 카드를 이용하여 출결 사항 확인하기
* 하루 일과 소개하기
날짜 판,
이름카드,
하루일과표
10:10~10:40
간식
간식 준비 및 간식 먹기 , 정리
<일일교육계획안> 4세
10:40 ~ 10:55
대소집단활동
(이야기나누기)
활동명
나의 몸(하
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활동지를 가지고 개인별로 활동을 한다.
11:40~12:30
점심
12:30~1:15
대 소집단 활동
월 : 이야기 나누기
화 : 미술 수업
수 : 영어 수업
목 : 이야기 나누기
금 : 영어 수업
1:25
A코스 귀가
1:45 ~
특기활동
- 유치원에서 특기교육을 신청한 아이들만 이
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