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질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
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교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
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(8) 자연관찰지능
2) 다중지능이론의 적용방법
2. 연령별 수학적 능력을 고려한 교육프로그램
1) 3세 이하
3) 4세
3) 5세 이상
3. 아동수학교육의 교수원리 및 방법을 적용한 프로그램
Ⅲ 결론(의견)
Ⅳ 참고문헌
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문제해결학습의 사회과교육에의 의의
가. 문제해결학습의 의의
5. 사회과‘문제해결학습’의 적용
가. 적용 방법
나. 사회과 교육과정에 나타난 문제 해결 및 사고기능
다. 교수·학습 계획안과 문제해결학습 계획안 해설
Ⅲ. 결론
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교육(영어학습, 지도)의 성격
Ⅱ. 영어교육(영어학습, 지도)의 기본 방향
1. 적극적인 태도 육성
2. 학생활동 중심의 교수?학습 방법
3. 교수?학습방법의 과학화
4. 오류수업의 최소화
Ⅲ. 영어교육(영어학습, 지도)과 영상매체
Ⅳ. 영어
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계획안: 수업 가이드
4. 단원 계획
5. 교수?학습과정안
6. 질문 과정을 통한 수업 계획
7. 교수?학습과정안에 기록 안된 부분의 완벽한 준비
8. 요 약
9. 학습 활동
10. 반성 및 소집단 토의 주제
제6장 모형 중심 수업에서의 학생 평가
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교육(국어교육) 웹기반학습
Ⅴ. 국어과교육(국어교육) 창의성계발학습
1. 문제 발견하기
2. 아이디어 생성하기
3. 아이디어 평가하기
4. 적용하기
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 토의학습
1. 토의학습의 개념과 특징
2. 토의학습의 유형
1)
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교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초
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교육
○ 이근철·임용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형
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수업을 해보도록 해요.
C : 네
유의 사항
교사가 이야기만 하면 아이들이 지루해할 수 있으니 질문을 통하여 아이들이 직접 참여할 수 있도록 한다.
질문을 통하여 아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 돕는다. 도 입 (소요시간 - 5분)
전 개 (
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