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교육과정은 ‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 환경 (Sepherd& Ragan)
- 중략 - 제1장 교육과정의 개념과 접근방법
제2장 교육과정의 철학적 기초
제3장 교육과정의 심리학적·
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교육과정은 ‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 환경 (Sepherd& Ragan)
- 중략 - 제1장 교육과정의 개념과 접근방법
제2장 교육과정의 철학적 기초
제3장 교육과정의 심리학적·
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제1장 서론
A. 문제제기
B. 연구의 목적
C. 연구의 방법
제2장 리더십의 개념과 교회교육
A. 리더십의 개괄적인 정의
B. 성서의 리더십과 평신도 공동체
C. 교회교육의 변혁 요구
D. 성령의 가르침
제3장 교회의 새로운 리더십개발
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교육학을 수용하고 있었다.
3. 1921년부터는 신칸트학파의 교육론을 비판하면서 정신과학적 교육학이 문화교육학 이란 이름으로 널리 소개되었다
4. 페스탈로찌 교육사상은 1900년 박은식의 「학규신론」에서 일부수용하고 있었음
제2절 사립
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판단 아래 질적 연구법을 적용 (인생구조: 특정 시기에 개인생활의 기초가 되는 유형이나 설계) - 중략 - 제1장 생애발달 개념과 평생교육 제2장 발달이론의 스펙트럼 제3장 아동기의 발달특징 제4장 아동기의 교육 - 주관식 출제예상문제
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제와 답지가 함께 제시되어 있는 경우. 선다형)
서답형: 단답형, 완성형, 논문형 교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원
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거친 국내의 도구들도 많지 않음
- 외국의 검사도구를 적용하는 경우:
* 문화적 차이 등을 고려해야 올바른 해석이 가능 제 2장 청각장애아 교육의 역사
제 3장 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제
4장 청각장애아의 심리
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교육은 많은 문제점을 안고 있다. 21세기를 살아가는 지금 이 시점에서도 여전히 교육정책은 국가의 정치적 선전 수단으로 밖에 작용하지 못하고 있다. 이러한 현실 속에서 우리가 바랄 수 있는 것은 무엇일까?
교육은 철학이 있어야 한다. 나
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제적인 교육과정을 개발하는 것
3) 실험학교 졸업생들의 대학생활과 공부
- 학생들의 대학생활을 ① 지적능력, ② 문화적 발달 ; 여가시간 활용 ; 예술적 창조적 측면,
③ 실제적 능력 ; 상식과 판단 ; 일상적 기능 ; 환경적응 능력, ④ 생활철학
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철학의 이해 1~3장 58~69쪽
3. 출처 및 참고문헌
철학의이해. 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 지음. 출판문화원. 2016 목차
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번 문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개
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