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방안
1) 청소년 대상 미디어 교육의 정착화
2) 대중매체 전문가, 미디어 전문가 육성
3) 방과 후 다양한 프로그램의 개발
4) 방송사의 각성과 관련종사자들의 노력
5) 스타를 이용한 홍보대사 활동
6) 주변 사람들의 꾸준한 관심과 사랑
Ⅲ.
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4) 특별 보충 대상 아동 지도 계획
2. 운영사례2
1) 운영의 기본방침
2) 운영의 절차
Ⅶ. 특별보충과정(수업학습)의 교수학습자료
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 개선방향
Ⅸ. 특별보충과정(수업학습)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방집단과 폐쇄집단
(4)집단사회복지실천기술
03 간접적 개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적 지지체계 개발
(2)서비스 조정에 관련된 활동
(3)프로그램 계획과 개발
(4)클라이언트 옹호
(5)지역사회 내 기관간의 협력
(6)환경
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절차와 방법
Ⅱ. 형성평가
1. 정의
2. 목적 및 역할
3. 특징
4. 절차
Ⅲ. 총괄평가
1. 정의
2. 목적
3. 특징
4. 평가도구 제작
※ 진단․형성․총괄평가의 비교
Ⅳ. 규준지향평가
1. 정의
2. 특징
3. 장․단점
Ⅴ. 준거지향
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효과에 대한 의문 : 불경기에는 자본지출보다 경상지출이 더 효율적이라는 의견
②인플레이션 조장 가능성 : 공채 발행의 상환에 따른 장기적으로 인플레이션 발생
③적자재정의 은폐 수단 : 경상적자를 자본예산이라는 세련된 장치로 은패
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효과에 대한 의문 : 불경기에는 자본지출보다 경상지출이 더 효율적이라는 의견
②인플레이션 조장 가능성 : 공채 발행의 상환에 따른 장기적으로 인플레이션 발생
③적자재정의 은폐 수단 : 경상적자를 자본예산이라는 세련된 장치로 은패
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장단점을 제1차적으로 파악하고 있는 사람은 부모로 유아의 평가자로써 부모를 참여시키는 것은 효율적인 평가를 도모하는 한 방법이 될 것이라고 했다. 부모를 자녀발달의 모니터로 이용하는 것은 임상심리학자나 의사와 같은 전문인의 시
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이용절차
3. 급여종류 및 내용
4. 보험료 및 비용부담
5. 관리운영주체
제 4 장 노인수발보험제도의 문제점 및 개선방안
제 1 절 노인수발보험제도의 문제점
1. 수급대상
2. 보험료 및 비용부담
3. 시설 및 인력
제 2 절 노인수발보험제도
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방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅹ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습의 유형화
1. 적용 양식에 따른 분류
1) 내용 전달
2) 내용 탐색
3) 내용 생성
2. 수업 목표에 따른 분류
1) 지식, 개념, 원리, 절차의 이해
2) 문제 해결 및
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방송, 사진, 기록물, 유물, 여행기, 탐험기 등의 다양한 교수학습 자료를 활용하며, 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활
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