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교육연구 2010.2.Vol.15.1.pp.437~465 <노영희, 이수연>
이야기 만들기와 극화의 연계활동에서 나타나는 유아의 상상적 내러티브 및 참여태도의 변화과정
교육적 적용사례 2) 석사학위 청구논문 건국대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공
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교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 인적자원개발의 개념과 영역
Ⅰ. 인적자원개발의 개념
Ⅱ. 인적자원개발의 영역
1. 개인 개
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사회학, 학지사
허경미(2005), 현대사회와 범죄, 박영사
LG경제연구원(2000), 티핑 포인트, 동향자료
로널드 L. 에이키스(2005), 범죄학이론, 나남출판
김경태(2007), 여성범죄의 현황과 대책방안, 우석대학교 경찰행정학과
홍영화(2004), 한국 여성범
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교육사회학연구.
김영미(2013). 청소년의 일상적 스트레스와 정신건강의 관계에서 이웃사회자본의 조절효과. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화의 특징
1) 미성숙 문화
2) 비행 문화
3) 저항 문화
4) 대안의 문화
2. 한국
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관계, 입법학 연구, 2018 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 돌봄 공백의 개념
2. 돌봄 공백의 발생 원인
3. 돌봄 공백으로 인한 문제
4. 현재 시행 중인 돌봄 정책
5. 돌봄 공백의 해결 방안
1) 보육 시설 증진 및 학교 전
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관계 연구
목표대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사 1. 청소년 비행의 정의
(1) 청소년의 유형
(2) 청소년 비행의 유형
2. 청소년 비행 원인에 대한 이론
(1) 심리학적 원인론
(2) 사회학적 원인론
3. 청소년 비행
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교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사 Ⅰ. 서론
ⅰ.문제제기 및 연구목적
ⅱ.연구방법
Ⅱ. 본론
ⅰ.비행청소년
①청소년비행의 정의
②청소년비행의 생물학적 접근
③청소년비행의 심리학적 접근
④청소년비행의 사회학적 접근
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교육을 정치 경제적 구조의 종속변수로 인식하고 있다.
②인간은 의지도 자유도 없는 인형 같은 존재로 간주하고 있다. 즉, 인간은 개인의 의지와 관계없이 사회적으로 만들어지고 사회에 의해 움직이는 존재로 취급하고 있다.
③사회학의 기
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교육사회학의 출현은 이전의 학교교육연구에서 무시되어왔던 교육과정에 대한 사회학적 분석의 필요를 부각시킴으로써 교육사회학자들에게 새로운 시각을 부여했으며, 교육사회학의 연구영역과 대상의 범위를 확대시켰고, 학교의 내적과
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교육을 이해할 수 없게 된다. 사회화라는 개념과 영역은 교육의 사회적 기초를 이해하는데 중요한 의미를 지닌다.
참고문헌
김병무(2001), 현대사회학의 이해, 창목출판사
석태동, 교육의 사회학, 재동출판사
윤근섭외 1명(1994), 현대 사회학의
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