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한다. 이를 통해 교육적 단절을 차단할 수도 있을 것이다. 또한 입시와 직결되는 조기 유학, 선행학습 등과 같은 교육 서비스를 고등학교가 지원받아 저소득층 아이들에게 질 높은 교육을 등교 후 제공할 수 있도록 해야 할 것이다. 이와 같은
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교육대학원 석사학위 논문, 2003
김양분, 「세계는 지금 ‘학업성취 개념’을 완전히 바꾸고 있다-외국이 학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004
보울스 & 진티스, 『자본주의와 학교교육』, 사계절 1986
김병성, 『교육의 사회학적
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고등학교 체제의 다양화 확대 방안, 교육행정학 연구, 2001.
서정화, 지식기반 사회에 적합한 평준화 정책의 방향, 교육개혁연구회 발표자료, 2001.
성기선, 고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구, 교육사회학연구, 2002.
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교육개발원.
2. 박부권 외(2002), <고등학교 평준화정책의 진단과 보안방안에 관한 연구>, 서울 : 교육인적자원부.
3. 김영화(2001), <공교육 이념과 기능의 효율성 및 시대의 적합성에 대한 일 고찰>, 「교육사회학연구」제 11권 제 2호. 서
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교육정책의 쟁점”
황정규 저, “고등학교 평준화의 당면과제”
김신일 저, “교육사회학”
중앙교육연구소, “한국교육제도를 위한 종합적 진단”
김종서 저, “고등학교 새 입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안\"
김윤태 외, “고등학
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교육평등과 사회평등이 이루어 질 수 있다. 그렇기 때문에 오히려 교육평등과 사회적 평등의 실현을 위해서라면 현재의 평준화 정책에서 벗어나는 과감한 시도를 해야 한다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박부권 외, 고등학교 평준화정책의 진단과
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교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근], 김달효, 교육사회학 연구, 제 16권 제 13호 (2006)
18. [다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교육법 연구], 원광대학교 교육대학원, 석사논문, 김수연(2004)
19. [
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학교 학업중단 사유별 실태 (2012학년도, ‘13.4.1.기준)
3) 고등학교 학업중단 사유별 실태 (2012학년도, ‘13.4.1.기준)
4) 고등학교 학업중단 계열별 실태 (2012학년도, ‘13.4.1.기준)
5) 초․중학교 학업중단 사유별 실태(시․도별) (2012학년
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교육인적자원부, 함께 풀어가는 성 이야기(고등학교), 교육인적자원부, 2001.
김미숙, 학교유형에 따른 성역할 정체감과 양성평등 의식 비교, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2003.
김영화, 교육사회학, 교육과학사, 2010.
김유선, 남녀공학과
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고등학교 프로파일 연구, 경희대학교 입학전형연구 제4권, 2015.
김위정김양분, 대입 입학사정관 전형 지원 계획이 사교육비 지출에 미친 영향 분석, 교육사회학연구, 2013.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개
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