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과 개신교의 신학적 접근
80
28
1980년대의 한국신학의 전망
29
그리스도교와 민주주의
30
묵시문학
묵시문학과 한국교회
31
성령
한국교회와 성령
81
32
하나님 나라
하나님의 나라
33
정통과 이단
정통과 이단
34
제3세계의 신학
35
교회의 사회학적
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과 시키는 일도 여성들의 몫이라고 생각한다. 왜냐하면 경쟁적인사회에서 생 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. Feminism의 개념
1. Feminism이 주장하는 기존 사회학
2. Feminism의 관점
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과 형식면 모두 다양화를 모색할 수 있게 되었다. 다양화를 모색할 수 있는 문학사회학은 언론·출판의 활성화로부터 시작되었다. 방각본과 같은 목판인쇄에서 탈피하여 근대적 기술을 도입한 대량 인쇄 방법은, 문학은 물론 교육을 비롯한
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과의 조정이 단행되어 문·이과계의 기초이론을 중심으로 한 종합대학으로 개편되었으며, 1977년부터 국가통일 입시제에 의하여 입학자를 선발하고 있다.
법률학·중국언어문학·수학·경제학·철학·역사학·국제정치학·사회학·고고학·물리
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사회학』, 서울:을유문화사, 2000, 3판
이종수·윤영진외 공저, 『새행정학』, 서울:대영문화사, 1988
정동근, 『관료주의 행태와 행정통제』, 정훈출판사, 1992
정승건, 『한국의 행정개혁 정치권력과 관료제의 관계』, 부산:부산대학교 출판부, 1
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과 특성, 전북대학교, 1992 제 1 장 서 론
1-1 조직이론의 변천과정
제 2 장 이론적 배경
2-1. 조직이론과 사회학적 패러다임
2-2. 현대 조직이론의 패러다임
제 3 장 주요 조직이론들
3-1. 폐쇄-합리적 조직이론
(1) Taylor의 과학적 관
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과 비평사.
이시재, 1994, \'일본 대중문화에 대한 사회학적 평가\' 한국문화정책개 발원 주최 일본 대중문화 개방 공개토론회 발표 논문. 목 차
1. 들어가는 글
2.일본 대중문화의 개방이라는 개념의 문제
3.문화의 개념과 문화정책:
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교육이 보편화됨에 따라 대부분의 국가에서 지위분배의 기준으로 학력의 중요성이 높아졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여
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교육내용에도 영향 미침
④ 성문화와 남녀평등과 교육과정
- 성에 관한 문화와 지식도 계층화 현상을 보이고 있으며, 교과서에도 그대로 반영됨
(7) 이글스톤(Eggleston)의 수용적 반성적 관점
이글스톤은 교육과정의 사회학적 분석모형을 수용
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과적으로 교육 격차는 더 벌어지게 된다. 이러한 상황은 결과의 평등을 심각하게 저해하며, 사회 전체의 불평등 구조를 심화시킬 위험이 있다.
② 사회평등으로 바라 본 자율형사립고외국어고국제고의 역할
교육이 사회적 평등을 어떻게 실
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