|
교육개혁사업의 일환
- 수차례 걸친 교육과정 중 가장 커다란 변화를 가져온 교육과정
- 학생중심 교육과정
- 자율과 창의에 바탕을 둔 학습자 중심의 교육
- 국민공통 기본 교육과정 체제 설정
- 개인차에 따른 수준별 교육과정 도입
- 재량활
|
|
|
교육청(1992), 기본생활습관지도를 위한 부모교육 자료, 강원도교육청
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 선명인쇄주식회사
김경자(1999), 수준별 교육과정 적용 교과의 학교급별 평가 방안 연구, 교육과정 연구위원회
대
|
|
|
교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 장학정보, 광주 : 영문화사, 1997
한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사, 2003
한국교육신문, 학습 수준별 교육과정 도입, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습
|
|
|
과정
3.학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
5.그 외 교육과정 유형
Ⅵ. 교육과정의 개혁
1. 신 교육과정편제 도입
2.수준별 교
|
|
|
수준별 학습 자료의 제시이다. 이 학습 자료는 보충 학습용 자료와 심화 학습용 자료로서 기능을 다하도록 하는 데 중점을 두어 구성하였다.
<참고자료>
·최현섭 외(1996) 국어교육학개론 삼지원
·국어과 고등학교 교육과정 해설서
·http:/
|
|
|
교육과정은 발달 영역별 목표수준의 교육과정에서 야기되는 문제를 해결하기 위해 발달 영역과 생활 영역을 통합하였고, 1992년 3월부터 만 3세의 어린이가 취원할 수 있게 됨에 따라 3~5세를 위한 교육내용의 발달 수준별 운영을 위해 교육활
|
|
|
교육과정의 편성 방침
열린 교육과정의 구성은 다음과 같은 방침에 의거하여 편성하도록 한다.
가. 학습자의 개인차를 고려한 수준별 학습이 가능하도록 편성하여야 한다.
나. 학습자의 창의성 신장과 체험의 기회를 확대할 수 있도록 한다.
|
|
|
과정에만 ‘미세한 감각적 차이를 구분한다.’라는 세부내용이 포함되어 있다.
넷째, 누리과정은 내용범주, 내용, 세부내용의 항목으로 구성되어 있는데, 반해 2007개정 유치원교육과정은 내용, 하위내용, 수준별 내용의 항목으로 구성되어 있
|
|
|
교육 목표 도달을 위해 현장에서 적절히 사용되도록 세계사 교과서의 교사용 지도서와 보조 자료들이 구안되어야겠다.
일곱째, 시대에 부합하는 교과서로 개발되어야 한다. 개별화, 수준별, 자기 주도적 학습을 지향하는 제7차 교육 과정에
|
|
|
교육진단 평가, 특수교육연구
김정권 - 개별화교수전략, 대구대학교출판부
김정권(1992) - IEP 구안실제, 서울:도서출판 특수교육
이혜영(1997) - 개별화 학습과 수준별 교육과정 ,연구월보(7,8월호), 전주 : 전북교육연구원
이유훈·김형일(2005) -
|
|
메뉴펼치기
