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심리학(교육심리)의 인본주의학습이론 1. 학습이론 (1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해 관심을 갖는다. (2)인본주의 교육목표는 자아실현이다. (3) 인본주의는 개인의 자율성과 자기 결정을 매우 중요하게 생각한다. (4) 인본주의는 교사를
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학습은 시행착오에서 이뤄지는 것이 아니라 인지도의 형성이다 잠재학습 형태주의 심리학의 이론 1. 파이이론 (π이론) 1) 인간은 부분을 관찰하고 인식하는 것이 아니라 전체를 관찰하고 인식하는 인지적 경향이 있다. 2) ‘ 영화 ’ ‘ 네온
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관찰 학습이다. 모방 및 관찰 학습과정, 즉 사회적 학습과정을 이론적으로 체계화한 대표적 학자는 반두라이다. 반두라는 사회적 학습이 크게 세 가지 유형으로 일어난다고 주장하였다. 첫째는 모방학습으로 다른 사람의 행동을 그대로 따라
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  • 등록일 2021.11.09
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행동은 사라졌지만 오히려 그러한 것들이 다른 학생들에게는 나쁘게 작용할 수 있음 2-7. 참고 자료 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사 김옥주, 파블로프의 조건반사이론의
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  • 등록일 2015.09.13
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제6장 정의적 특성 제7장 행동주의 심리학의 학습이론 제8장 형태주의 심리학의 학습이론 제9장 형태주의 심리학의 이론 제10장 Bandura 의 관찰학습 제11장 준비도와 전이 제12장 기타 이론 제13장 연습 제14장 기억과 망각
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  • 등록일 2008.09.22
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논문 144건

주어 행동을 빨리 변화시키기 때문에 학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다. - 간헐적 강화: 가끔씩 강화를 하여 행동의 소거에 대한 저항이 강해지기 때문에 학습된 행동을 유지하는 데에 보다 유용하다.(스키너가 자주 이용) *소거와 자
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  • 발행일 2012.06.01
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이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다. Ⅲ 참고문헌 장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社 Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거장들 (주)
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  • 발행일 2013.02.07
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교육과 현대 심리학의 관계 속에서도 Montessori의 의의를 찾아볼 수 있는데 Montessori에게 중요하였던 것은 이론이 아니라 아동 그 자체였다는 것이다. 다섯째, Montessori의 심리학적 측면에서의 의의를 부각시켜주는 또 다른 공헌 중의 하나는 아
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  • 발행일 2009.07.31
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학습지도안 비교분석  1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)   가. 농구 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임모형    2) 이해중심 게임모형  2. 네트형 게임(Net/Wall Games)   가. 배드민턴 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임
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  • 발행일 2012.05.05
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언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동 2.1 활동의 필요성 2.2 활동의 개념 2.3 활동 목표 2.4 교사의 역할 2.5 교수 , 학습 방법 Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 236건

원천에는 1) 성공경험 : 성공/실패에 대한 과거 경험 2) 대리경험 : 유 1. 교육대학원 입시를 위한 전체적이론 정리 (현대심리치료와 상담이론 책 참고) 2. 면접 기출질문 (이화여대, 아주대, 연세대, 경희대, 인하대, 수원대)
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수 있는 길을 모색하겠습니다. 그리고 그 과정에서 제가 얻는 성장은 단지 저만의 것이 아니라, 함께 일하는 모든 사람들의 성장으로 이어지도록 만들고자 합니다. 1. 진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망 4. 기타
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들이 어떻게 상호작용하며 성장하는지를 분석하고 싶습니다. 또한, 심리학적 연구 방법과 심리평가 도구를 학습하여 연구자로서도 능력을 키울 것입니다. 학업 계획 대학에서는 심리학의 기초 과목인 인간 행동, 인지 이론, 감정의 생리학적
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심리학의 기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망 4.
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  • 등록일 2024.10.24
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