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교수학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004
8. 한국유아교육센타 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아의 측면성
2) 가정의 측면
3) 사회적 측면
4) 국가적 측면
3. 유아교육의 특수성
1) 교육의
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학습에 대한 인내심과 작업 완수의 즐거움
⑤ 창의적, 연구적 태도육성
⑥ 협동정신, 지도정신, 희생정신 함양
2) 단점
① 자신의 능력이 부족시 시간과 정력 낭비
② 자료 부족시 실패
③ 특수 학생이 독점하는 경향
④ 무질서로 인한 관리의
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수준표시) 가. 단원명 : 5. 연소와 소화
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
단 원 : 5.연소와 소화
초가 연소 할 때에 필요한 물질 알
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수 있도록 한다.
㈗ 심신 장애 학생을 위한 특수 학급을 설치, 운영하는 경우, 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 이 교육 과정을 조정, 운영하거나, 특수 학교 교육 과정 및 교수·학습 자료를 활용할 수 있다.
㈘ 학교는 학생과 학부모의 요
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수업안 작성체제 및 내용(학습의 계열화, 학급실정 고려 교재의 특질)
본시의 전개안(목표 진술, 시간 배분, 목표 성취)
2. 기본교수법
교사의 태도(언어, 자세, 안정감)
교사의 지도력(설명, 발문, 시범)
3. 기본학습법
학습 용구의 준비 및 사용
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수업의 개념
2. 수업이론과 수업모형
Ⅴ. 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로의 동기위계설 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로우 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습 지도
단 원
생활문화와 기념일
차 시
1차시ㆍ
학습주제
식목일 알아보기
학습목표
식목일의 의미와 그 취지를 알 수 있다.
자 료
교사 : 개인용 퍼즐, 그림사진
아동 : 식목일과 관련된 경험자료
과정
(분)
학습요소
교수학습 활동
자료 및
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교수자이자 학습의 촉진자임을 인식해야 한다.
따라서 보육교사는 아동에 대한 이해를 기반으로 교육프로그램을 계획하고 실행할 수 있어야하며, 아동에게 적절한 활동과 자료시설을 제공하고 프로그램의 모든 절차를 효율적으로 수행해야
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소시오드라마)의 기능
Ⅴ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 준비
Ⅵ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 사례
1. 주제
2. 중점 목표
3. 자료
4. 교수-학습활동
Ⅶ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)과 심리극의 비교
참고문헌
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