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장애아의 정의
2. 사회성 기술
3. 아동기 이상행동의 정의
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의
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교수 팩키지로서 여러 개로 나누어진 행동적 조정을 통합하고 있다. CLASS 초기에 수행되는 과정에서 자문위원의 지도하에 실시된다.
③ 연령 수준 특성
일반학급에서 정서장애 학생들을 교육하기 위한 계획들은 가정에서 강화자(reinforcers)를
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교육진흥법 시행규칙은 정서장애아동을 “정서적, 감정적인 혼란으로 인하여 이상행동을 하는 자로서 특수교육을 필요로 하는 자”로 규정. 모두 학습문제와 대인관계의 장애, 그리고 기분 장애를 공통요소로 포함하고 있다. 정서 및 행동장
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교육과정 중심 측정
② 조정을 요하는 교육과정 요소의 판별
- 교육과정 조정 요소 선별 검목표
- 교육과정 조정 지침
③ 교육과정의 조정
- 교육과정 요소의 상호관계
- 교육과정의 조정과 학습 양식
- 교육과정의 조정
- 교수 전략의 조정
- 교
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학습을 강요할 필요가 없으며 어린이의 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해 주기만 하면 어린이는 활동을 통해 스스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다
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교육의 목표.
(2) 영유아 교육의 목적.
(3) 영유아 교육의 표준화 과정.
(4) 영유아 교육의 평가 인증.
(5) 영유아 교육의 표준화 목표.
::정답::
1.(2)2.(4)3.(4)4.(1)5.(2)6.(1)7.(1)8.(4)9.(4)10.(1)11.(1)12.(2)13.(1)14.(4)15.(3)16.(1)17.(2)18.(1)19.(1)20.(2)21.(1)22.(4)23.(2)24.(4)
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교육 공학의 전달 매체의 소재가 단순한 형태로부터 복합적이고 통합적인 형태의 자료로 변화하면서 그 전달 체제 및 학습 환경에 있어서도 근본적인 변화를 낳고 있다.
교육의 새로운 체제나 환경의 변화는 평생 교육 개념으로 발전하여 균
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장점 및 단점
Ⅲ. 인터넷 활용 수업 유형
1. 인터넷 기능에 따른 수업 유형
2. 집단구성 방법에 따른 수업 유형
3. 인터넷 활용 교수-학습의 유형
Ⅳ. 결론
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전략수출품목 육성, IT기업 수출 통로의 다변화 및 수출 경쟁력을 강화하여 2003년부터2007년까지 5년간 IT수출 4,000억 달러, 무역흑자 1,000억 달러를 달성할 계획이다.
Ⅲ.결론
신공공관리론 같은 작은 정부가 대세를 이루는 현재 급변하는 국내
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전에 E-Learning을 통해 평생교육의 확대와 장애인과 노약자와 같은 분들에게 교육의 기회가 확대될 수 있다는 사실을 잘 알고 있었다. 이와 같이 가장 기본적인 원리와 취지를 잊지 않고 있었기에 크레듀는 삼성과 같은 대기업과의 거래에만 치
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