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1. 평생교육전문가의 정의
1.1. 평생교육의 개념
평생교육은 개인이 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 학습하고 성장할 수 있도록 지원하는 교육 체계를 의미합니다. 이는 정규 교육과 비정규 교육을 포함하며, 개인의 필요와 욕구에 맞춰 다
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대인의 정신과 육체의 불균형, 생활양식과 인간관계의 위기가 더해져 발생하게 된 것이다. 따라서 평생교육전문가는 이러한 사회적 변화에 민감하게 반응하고 이를 프로그램에 녹일 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원동외, “평생교육
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교육전문가입니다.
평생교육전문가의 역할과 중요성
평생교육전문가는 사람들이 일생 동안 끊임없이 학습하고 성장할 수 있도록 돕는 역할을 맡고 있습니다. 그들은 다양한 연령층과 사회적 배경을 가진 학습자들과 상호작용하며, 각 개
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교육격차해소를 위한 사회복지사의 역할 : 교육복지투자우선지역 지원 사업을 중심으로, 한국학교사회복지학회 학교사회복지학회지 제17호, pp.29-50
* 이지혜(2011), 교육 복지실의 의미에 드러난 지역사회교육전문가의 역할, 한국학교사회복
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교육
(1) 기업교육의 개념
(2) 기업교육의 중요성
(3) 기업 교육전문가의 역할 및 역량
3. 기업교육 전문가가 되는 길
(1) 가업교육전문가의 역할
(2)기업교육전문가의 비전 및 전망
(3) 기업교육전문가가 되기 위한 직업 수행능력
(4) 기업교
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과정에 일반인을 참여시켜 프로그램 참여자의 욕구 수렴과 프로그램의 효율성 제고에 기여할 수 있도록 한다.
3. 이상적인 평생교육전문가 상
평생교육전문가는 평생교육과정을 체계적으로 운영하는 기능을 수행하는데, 이상적인 평생교육
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보면 각기 독특한 발달의 주기가 존재한다는 것이다. 그러므로 인간은 심리학적 특성을 배경으로 사회활동을 한다고 볼 수 있기 때문에, 평생교육전문가는 평생교육을 통해 인간 각 개인으로 하여금 다음과 같은 영역에서 그들의 사회심리적
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것인데, 학교 체계 내에 새롭게 구성되기 시작한 역할수행이기 때문에 기존에 쌓아놓은 역할 수행에 대한 기대치가 없음으로 인하여 새롭게 정체성을 확립해가면서 만들어가야 할 과제를 안고 있는 것이다.
지역사회교육전문가는 “학교 내
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교육전문가는 프로그램 운영이외에 대상학생들의 사례관리라는 중요한 업무가 주어진다. 여기서 사례관리란 학교에서 문제가 된다거나 학교에서 행동이 발견되는 경우에는 가정방문을 하여 개별적으로 학생 한명 한명에게 관심을 가지며
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교육전문가는 프로그램 운영이외에 대상학생들의 사례관리라는 중요한 업무가 주어진다. 여기서 사례관리란 학교에서 문제가 된다거나 학교에서 행동이 발견되는 경우에는 가정방문을 하여 개별적으로 학생 한명 한명에게 관심을 가지며
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