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모형의 특징과 현계
1. 특징 - 후기관료제 모형의 일반적인 속성
2. 한계
제 4 절 애드호크라시(Adhocracy) - 동태적 조직 -
Ⅰ. Adhocracy의 개념 및 기원
1. Adhocracy의 개념
2. Adhocracy의 기원
Ⅱ. Adhocracy의 특징
1. 낮은수준의
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교육적 기능
Ⅴ. 미술관의 행정
Ⅵ. 미술관의 전시공간
Ⅶ. 미술관의 관람자조사
1. 시장조사(Market Research)
2. 관람자에 대한 조사
3. 리서치 계획 세우기
1) 연령
2) 성(性)
3) 수입
4) 교육
5) 여가선용방법
6) Life Style
7) 이용경향
4.
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정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 A. 동기부여에 관한 이론
I. 내용
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교육(시간제교육)커뮤니티
역할분담
느낀점 제 1절 지역사회의 의의.....................................3
1. 지역사회의 개념...........................3
2. 지역사회의 특징..............................................4
3. 지역사회에 대한 이론.......................
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정책문제 형성에 관한 생각
9. ‘성매매 정책 대안분석’의 의의
(1) ‘성매매 정책 대안분석’의 의의
(2) 성매매 정책대안 분석의 특징과 제약
(3) 성매매 정책대안분석의 유형
10. 성매매 관련 정책대안 분석 모형 고찰
11. 성매매 관련
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모형
제3절 조직문화의 형성 요인
1. 외적 환경 요인
2. 내적 환경 요인
제4절 조직문화의 기능
1. 조직문화의 일반적 기능
2. 조직문화와 조직 성과
제5절 조직문화의 효과적 관리 방법
1. 현존하는 문화의 활용
2. 조직문화의 교육 :
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이론(systematic body of theory)
2) 사회적 인가(sanction of community)
3) 윤리강령(code of ethics)
4) 전문적 권위(professional authority)
5) 고유의 문화(professional culture)
2. 사회복지사들의 사회적 위상을 높이기 위한 역할
3. 사회복지사의 대학교육과 재교육
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교육, 제2권 제1호, 한국지리환경교육학회 Ⅰ. 지리학의 배경
Ⅱ. 지리학과 실학
Ⅲ. 지리학과 비달
1. 비달의 지리적 사상과 인문지리 이론의 전통
2. 비달의 지역연구
Ⅳ. 사회지리학
1. 도시생태와 삶의 질
2. 주거
3. 노동
4. 교
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6) 기타 기법
5. OD의 문제점
Ⅳ. 조직의 동태화
1. 의의 및 필요성
2. 조직의 동태화 방안
1) 신축성, 기동서 있는 조직의 확립
2) 행정인의 능력발전 및 가치관 정립
3) 창조적, 쇄신적 조직의 확립
3. 한국 행정조직의 동태화 실태
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교육행정연구법, 서울 : 한국교육행정학회. 1996.
12) 허경철, 현장교육연구, 서울:배영사, 1989.
13) 강미량, 석사학위논문, 구성주의 교수-학습이 아동의 사회도덕성에 미치는 효과, 경희대학교 교 육대학원, 1999.
14) 고영희, 수업장학 모형개발 및
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