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교육사상, 서울:문음사, 1997.
안인희, 루소의 자연교육 사상, 이화여자대학교 출판부, 1992.
안인희, 루소의 교육론, 서울:양서원, 1997.
이병승, 교육의 역사와 철학(강의록), 공주대 교육학과, 2016.
윌리암보이드, 루소의 교육이론, 교육과학사, 201
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
홍은숙, 우용제 외 4명(2016). 『교육학에의 초대』. 교육과학사.
목영해(2009). 『현대교육사상 (진보주의 교육론에서 노마디즘 교육론까지』. 문음사.
윤재흥(2012). 『교육철학 및 교육사』. 학지사.
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. 묵자가 주장한 이 사회가 불가능할지라도 모든 사람이 좇았으면 좋겠다. 단 3초 만이라도.
04 출처
-박영진, 교육철학 및 교육사, 정민사, 2012.8.15, p.166-176 묵자
선정 사유
주요 사상
후세에 미친 영향
묵자에 대한 견해
결론
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교육 철학 이론을 접하면서 새롭게 쌓아나가야 할 것이라 생각하면서 이 글을 마무리할까 한다. Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 교육 철학 및 교육사의 중요성
2.교육철학 및 교육사가 교직수행에 있어서의 의의
3.교육철학 및 교육
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로 요구하는 일들을 더 충실히 수행할 수 있게 될 것이다.
【참고문헌】
신득렬 외(2005). 「쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사. 서울:양서원
조무남 외(1996). 「교육사 교육철학 강의」 서울:동문사
김영우 외(1998). 「교육사ㆍ교육철학」 서울:
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교육이 이루어져야 하겠다.
<참고 문헌>
조경원 외(2008), 『서양교육의 이해: 역사와 사상』
조경원 외(2008), 『한3국교육의 이해: 역사와 사상』 <교육철학 및 교육사>
교육 사상가들의 이상과 현실
<서양교육사>
1. 로크 (John Locke
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교육철학이 우리의 교육에서 적용되어 왔기 때문에 문제점이 더 많이 들어난다는 것은 부정할 수 없는 사실이다. 각각 학생들의 개인차를 고려하고 이를 교육의 반영해야 한다.
참고문헌
김병희, 『교육철학 및 교육사』공동체, 2007.
김수동
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교육에 적용하고자 시도되었으나 교육현장에서 제대로 적응하지 못한 채 끝났다.
참고문헌
○ 김선양·박선영 공저(1987), 교육사·교육철학, 갑을출판사
○ 신득력(2002), 교육사상사, 서울 : 학지사
○ 이영자·허영부 공저(2002), 교육철학 및 교
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교육의 역사·철학적 기초
김준권·손충기 저 - 교육학 개론, 동문사
신득렬(2003) - 현대 교육철학, 학지사
손인수·김동구(1998) - 교육사 교육철학, 문음사
정찬주·팽영일·한상규 공저(1995) - 교육철학 및 교육사, 양서원
최병옥(2004) - 한달만에
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보 고 서
(지적이고 도덕적인 혁명)
교육철학 및 교육사
강진영교수님
태권도
52052486
김지윤
5월 6일
1. 지적이고 도덕적인 혁명
1) 지혜의 교사들
-아테네는 기원전 5세기에 정치적이고 군사적으로 융성했고, 경제적 변화로 인해서 개인주의 적
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