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변화 추진의 원동력으로 파악한다.
산업사회를 대표하는 객관주의 패러다임에서는 가능하면 ‘짧은 시간’에, 가능하면 ‘많은 양의 지식’을, 가능하면 학습자들이 ‘잊어버리지 않도록 전달하는 것이 교육의 목적이었다. 여기서의 지식은
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변화 방향은 고객지향성, 개인지향성, 공생지향성, 학습지향성의 원리에 입각하여 기업조직변화의 방향성을 잡아야 한다.
조직의 변화는 점진적 변화 대 급진적 변화차원, 반응적 변화 대 예측적 변화차원 그리고 참여적 변화 대 강압적 변화
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교육체제 내부에서의 변화가 중요한 것은 교육에 필요한 막대한 비용을 국가 외에 다른 누군가가 부담하는 것이 불가능하기 때문이다.
종래의 학교교육이 대안적인 교육으로 전환한다는 것은 곧 앞서 논의한 근대교육의 패러다임이 새롭게
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변화해나갈 패러다임을 주도적으로 이끌어 나갈 수 있는 글로벌 첨단산업의 중심지가 될 기회로 만들어 나가야 한다. 코로나19 이후 투자 전략에 있어서 중요하게 여겨질 요소인 투명성과 신뢰성을 꾸준하게 유지해 나가야 하며, 이를 적극적
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변화를 몰고 왔다. 거리 두기로 인해 수많은 대면 활동들이 비대면으로 전환되었으며, 이는 사회 각종 분야에 있어서 기존의 패러다임을 변화시키고 있다. 비대면 사회로 변화되면서 대표적으로 환경이 바뀐 곳은 교육 분야이다. 코로나19로
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교육과정에 관한 전망
; 국어 교육과정의 패러다임
① 이데올로기 패러다임 - \'한국어\'가 아닌 \'국어\'라는 명칭을 붙인 데서 알 수 있음
② 지식 패러다임 - 학교에서 진정으로 가르칠 수 있는 것은 지식뿐이라는 관점
③ 기능 패러다임 - 타
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기여하는 통로를 마련하는 것이 핵심이다. Ⅰ. 조직변화의 개요
Ⅱ. 조직변화의 방향
Ⅲ. 조직변화의 차원
Ⅳ. 조직변화의 유형
Ⅴ. 조직변화의 과정
Ⅵ. Lewin의 조직변화과정
Ⅶ. 조직변화의 안정화 방안(재동결단계)
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변화
1. 유교적 가치체계의 변화
2. 제도적 구조의 변화
3. 종교적 가치의 변화
Ⅶ. 21세기 가치관과 윤리교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의 민주시민 교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째 조건
2. 정신문화
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변화
2. 사회복지운동과 사회복지환경 변화
3. 사회복지 토착화와 사회복지환경 변화
4. 사회적 갈등의 증가와 사회복지환경 변화
II. 한국 사회복지의 과제
1. 통일에 대비한 한국사회복지계의 준비
2. 양극화 문제 해소를 위한 사회
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교육의 활발한 진행이 요구된다. 임지영,김주행,김슬기,and 유정희. \"간호창업 교육프로그램의 효과.\" 가정간호학회지 28.1 (2021): 5-15.
이처럼 보건패러다임 변화 속에서 바이오헬스 혁신전략이 발표되면서 보건산업이 혁신성장의 신성장동력
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