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교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 한국교육신문사, 새교육, 2001. 2. Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 용어의 정의
4. 실태 조사 및 분석
5. 운영의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
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교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명
2) 다문화 교육과정을 유아교육에 적용하는 방안
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석 설명하시오. (
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개념틀을 이용한 제조업 노동자의 건강행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 P
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프로그램, 나눔의집, 2005
황은숙, 한부모가정 반편견교육, 한국한부모가정연구소, 2009
전남련, 아동복지, 형설출판사, 2008
이혜원, 아동 권리와 아동복지, 집문당, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현재 시행되고 있는 아동복지정책 중 한 부모 가정 지
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경험하는 갈등상의 문제들
6. 재혼가족의 적응
1) 재혼한 가족의 형성과 발달과정
2) 성공적인 재혼가족의 특징 및 중요 요인
7. 재혼가족을 위한 가족생활교육
1) 가족생활교육 필요성
2) 가족생활교육 과정
【 참고자료 】
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교육)의 개념과 특성
Ⅲ. 장애인교육(특수교육)의 역사
Ⅳ. 장애인교육(특수교육)의 통합
1. 장애인과 사회적 통합
2. 지역사회와 통합의 의미
3. 지역사회 통합을 위한 기능?생활중심 교육의 접근
4. 지역사회 중심의 교육활동의 필요성
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 발달이란?
II. 발달에 관련된 개념
1. 발달관련 개념
1) 성장
2) 성숙
3) 학습
2. 발달의 관점
1) 성숙론
2) 환경론
3) 상호작용론
III. 인간발달 연구의 필요성
* 참고문헌
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교육체제구성
2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직
(1) 지역 사회 중심의 운영
(2) 교육 조종관팀에 의한 본질적 장학
(3) 부모의 참여
3. 시립 유아 교육 제체의 학교 조직과 일과 운영
4 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구축주의
(1).
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교육출판사. Ⅰ. 서론
▸발달이란 무엇인가?
▸아동 발달에 따른 부모의 역할의 필요성
Ⅱ. 본론
1.영아기
▸신체 및 지각 특성
▸행동적 특성
▸심리 정서적 특성
▸부모의 역할과 양육방식
2.유아기
▸신체
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프로그램을 기획하시오. (20점)
1). 프로그램의 필요성
(1) 기획 배경
(2) 기존 프로그램과의 차별성
2). 프로그램의 목적 및 목표
(1) 프로그램의 목적
(2) 산출 목표 및 성과 목표
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게
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