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학교 다문화 가족센터, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진 옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(
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교육에 관한 연구 : 현장학교 기초과정을 중심으로 / 김미애/ 세종대 교육대학원 석사 논문/ 2005년
2. '공동육아' 문화의 교육적 해석 / 이부미 / 중앙대학교 대학원 박사 논문/ 2000년
3. 공동육아의 대안교육모델로서의 가능성과 한계 / 김명화 /
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학교관계자 및 교사들의 적극적인 협조와 협력이 필요하며 다양한 방법이 적용
☞. 학교사회복지 서비스를 제공하기 위한 협력체계를 갖추는 것이 시급
③학교사회복지사로서 일하게 될 전문가에 관한 교육 프로그램의 강화를 통해 실질적
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교육프로그램을 통하여 현대사회와 미래의 사회가 무엇보다 필요로 한느 창의적인 인간으로 키우기 위하여 현대 창의성 연구소에서 개발한 창의학교 프로그램으로 어린이의 무한한 창의성을 키우는 데 도움을 준다. NIE교육을 통해서는 신문
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프로그램 등 청소년의 욕구를 해소 할 수 있는 다양한 교육프로그램 개발이 필요하다.
둘째, 청소년 여가활동을 위한 사회 환경 개선으로 청소년 유해 매체물, 청소년 유해 업소 등을 단속시도와, 건전한 여가활동을 위한 학교시설 개방운영,
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교육적 혹은 행정적 전문성의 신장과 같은 맥락을 보이고 있다고 다시 한번 강조할 수 있다.
참고문헌
①류윤석, 유아교육기관운영관리, 파워북, 2007
②이기숙, 유아교육개론, 이화여자대학교출판부, 2003
③이영자, 유아교육기관운영관리,
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학교사회복지사는 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교행정이나 교육정책이 학생들을 위한 최선의 결정이 되도록 도와준다. 쪽, 학생의 능력과 적성에 적합한 교과과정을 제공하기 위하여 학교 내의 진로상담교사와 협력하거나. 질병이
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프로그램 만들기
1. 청소년 프로그램 개발의 필요성
청소년 프로그램 개발의 필요성은 현대사회에서 점점 더 커지고 있다. 최근 통계에 따르면 우리나라 청소년의 삶에도 다양한 문제들이 대두되고 있는데, 학교 내·외에서 겪는 심리적
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평생교육의 목표는 교육기회의 균등이며 평생교육프로그램의 목적이 평생학습자 육성이다.
참고문헌
심영애(2008). 직장인 학습동아리 사례연구. 아주대학교 석사학위논문.
이지혜(2001). 학습공동체와 학습동아리의 관계에 대해서.
이지혜(2004
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교육의 재구조화를 의미
② 학교교육시설과 사회제도와의 연계
학교교육과 지역의 여러 문화 공간(박물관,문화학교.문화의집,문화원,구민회관,복지원)등 과 연계할 수 있는 프로그램 개발이 필요함
평생문화학습 공간으로서 사회의 문화시
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