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문제점 및 개선방안 연구, 2000
- 이석경, 기본생활 습관 정착을 위한 교사의 역할과 자세, 서울교육 : 서울, 교육과학연구원, 1998
- 장원동, 교육학개론, 서울 : 상조사, 1999
- 최수희, 인사·예절에 관한 실태 분석을 통한 문제점 개선 방안 연구, 2
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것이다.
5. 출처 및 참고문헌
한상길 외 5인, 교육학개론, 공동체출판사, 2016. 1. 서론
2. 본론
1) 생활지도란 무엇인가
2) 생활지도의 활동영역
3. 생활지도의 활동영역 중 가장 중요하다고 여겨지는 부분
4. 결론
5. 목차 및 참고문헌
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정리
3. 수학교육(수학학습) 게임(놀이)활용의 효과
Ⅳ. 영어교육(영어학습) 게임(놀이)활용 사례
1. 영어교육(영어학습) 게임(놀이)활용의 방법
1) Back-to-Back Picture Game
2) 빙고
3) Listen and Draw
4) Up and Down Game
5) Ping Pong Game
6) SECRET CODES
2. 영
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유발 방법
라. 국어지식 교육과 탐구 학습의 실제
마. 정리
1) 탐구 학습의 문제점
2) 탐구 방법의 도입과 국어 교육학의 지평
3) 기능 영역과 언어 지식 영역의 관계
● 탐구 학습의 몇 가지 모델
● 탐구 활동 중심의 교수-학습 체제
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교육학회편 / 교육 과학사
- 교육사 교육철학의 이론과 실제 / 손인수 저 / 1996
- 교육학의 이해(원미사) - 이현림.한일조.정일환.주동범 공저
- 교육의 역사 및 철학적 기초(형설출판사) - 조영일저
- 교육학개론(창지사)- 김운삼
- 교육사 교육철
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Ⅴ. 자리활동학습의 단계별 방법
1. 학습 문제 정하기
2. 학습 목표 확인하기
3. 자리 학습 내용과 방법 정하기
4. 필수 자리 활동하기
5. 선택 자리 활동하기
6. 자리 활동 내용 정리 발표하기
Ⅵ. 자리활동학습 관련 시사점
참고문헌
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정리
* 보고서 후기..
☞ 참고자료
◈목 차◈
* 조사하게 된 동기
Ⅰ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥정신분석학(精神分析學)의 인간관
Ⅱ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud는 누구인가?
Ⅲ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud
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교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000.
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:
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교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000.
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:
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1) 부정적 입장
2) 통합적 입장
3) 독자적 입장
4) 포괄적 입장
다. 국어지식 교육의 필요성
1) 국어사용능력의 신장을 위하여
2) 국어의 이해를 위하여
3) 국어 문화의 전승을 위하여
라. 정리
●[표 ] 국어지식 교육의 필요성 및 목표
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