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행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인간관계론
제 3 절 행동과학론
제 4 절 다원론
제 3 장 동기론
제 1 절 동기의 개념
제 2 절 내용이론
제 3 절 과정이론
제 4 장 리더십론
제 1 절 리더십의 개념
제 2 절 지도
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지도성과 일치한다.
18. Argyris의 미성숙 - 성숙이론
가. 인간은 어린이의 수동적 상태에서 어른의 능동적 상태로,타인의 의존적 상태에서 비교적 독립적인 상태 등으로 발달한다.
나. 인간관계론적 관리방법은 구성원을 성숙하게 하여 조직
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것이다.
두 번째는 학교조직의 특수성에 의한 필요이다. 우리나라 학교는 교장이나 교사를 중심으로 상당히 고립되어 있다. 이러한 고립적인 학교 문화는 여러 교육 개혁의 문제의 원인이 되기도 한다. 학교는 다양한 부류의 사람들과 다양
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기술의 전문성을 길러야 한다. 따라서 앞으로의 교내장학은 교사들이 수업개선을 위한 임상장학으로 전환되어야 할 것이며 피상적인 장학활동보다는 교직의 전문성을 향상시켜 학생들의 성장발달에 도움을 줌으로써 교육목표를 효율적으로
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교육학술대회(한국어린이육영회)
· 박성현 『교육학』
· 김윤섭 교육행정학의 기초 | 양서원(박철용)
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과학 이론
4. 다원론
5. 교육행정학의 발전전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
REPORT
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행정학 연구,
제17권 2호, 1999.
신은아, 「초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십과 교사 효능감의
관계」, 초등교육학 연구, 제11권 2호, 2004.12
이경희, 「교사에게 요구되는 변혁적 리더십의 탐색」, 초등 교육학연구,
제12권 2호, 200
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교육학 석사학위논문, 1991.2.
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997.
, 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981.
김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14권 제
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행정학, 교육학 등 관련 분야는 없었지만 직접적이진 않지만 간접적 영향을 줄 수 있도록 개개인의 적재적소 배치를 통해 개개인의 능력의 최대를 이끌어 냈습니다. 전국 단위의 공모전에서 우수상을 수요했고, 팀원들 또한 팀장인 저에게 많
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교육학술정보원의 이러한 미래성과 역할성에 마음이 끌려 지원을 결심하게 되었습니다.
행정학을 전공한 만큼 입사한다면 교육행·재정정보서비스 부문에서 좀 더 효과적으로 기여할 수 있을 것입니다.
신입사원연봉 약2,500만원
평균연봉 약
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