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교육의 대상, 장소, 시간 등의 다양성과 유동성으로 보아 그때그때의 상황을 잘 판단하여 적절히 대처하는 적응력과 통찰력이 필요하다.
참고문헌
평생교육경영학(개정판), 남정걸, 교육과학사
평생교육행정 및 정책, 남정걸 외, 교육과학사
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교육조직행위론, 형설출판사, 2003
박정애, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2004
신정완, 사회공공성 강화를 위한 담론전략, 시민과세계, 2007.
홍남기, 의사소통 합리성 함양과 사회과 교실수업-Habermas의 의사소통 이론에 관한 비판적 고찰을
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교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 * 성격과 적응
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그 구조를 보면 아래오 k같다.
(1) 교육계획의 기저
국정지표, 교육정책이나 개혁의 기본방향, 시 도 교육청의 교육지표나 중점과제, 학교장의 경영관이나 경영중점, 전학년도 학교경영 분석과 과제를 기술한다.
(2) 교육목표 및 구현 중점
학
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교육대학원.
조인석(1989), 動機賦與理論의 管理上適用에 關한 硏究, 전남대학교, 1989
설현도, 송상호, 조직행동론, 한경사.
김광점 외(2011), 핵심 조직행동론, 시그마프레스.
진동섭.이윤식.김재웅(2007), 교육행정 및 학교경영의 이해. p.363
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방송통신대학교 출판부.
이진규 외(2014). 경영학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박계홍(2014), 조직행동론, 형성출판사.
진동섭.이윤식.김재웅(2007). 교육행정 및 학교경영의 이해.p.363
스티븐 로빈스 외(2013), 조직행동론, Pearson.
김진희(2
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기능적 감독제도
* John F. Bobbit
과학적 관리기법을 교육행정에 최초로 도입해 교육의 과학화에 공헌함 교육행정의 개념
교육행정학 이론의 발달
장학의 발달과 유형
학교 및 학급 경영
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. 학교단위자율책임경영제의 개념
Ⅲ. 학교단위자율책임경영제의 구성요소
Ⅳ. 학교단위자율책임경영제의 교육재정
Ⅴ. 학교단위자율책임경영제의 방해요인
Ⅵ. 학교단위자율책임경영제와 학부모
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육행정학개론, 서울: 양서원
김윤태(2000), 교육행정 .경영 및 정책의 탐구, 서울: 동문사
남정걸(2006), 교육행정과 교육경영, 서울: 교육과학사
박성식(1998), 교육행정 관리론, 서울: 학지사
유영옥(1997),행정조직론, 서울: 학문사
유종해(2004),
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행정조직의 변화 필요성도 한층 더 커지고 있다.
참고문헌
백완기, 행정학, 박영사, 2003.
박용치 외, 최신 행정학원론, 경세원, 2006.
남정걸, 교육행정 및 교육 경영, 교육과학사, 2001.
김선혁, 비교정책학의 현재와 미래, 한국정책학회보, 2004.
채
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