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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 고전적 조건형성과 도구적 조건형성
A. 고전적 조건형성
I. 일반화된 흥분
II. CS와 UCS의 짝짓기
III. 자극의 일반화
IV. 변별
V. 1차적 조건형성과 고차적 조건형성
VI. 소거
VII.
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우의 욕구단계이론
Ⅰ. 생리적 욕구
Ⅱ. 안전욕구
Ⅲ. 사회적
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인간관계 이론은 폐쇄-자연적 조직이론으로 인간을 자율적 동기를 인정하지 않았고, 경제적 측면을 간과하였지만, 인간의 심리적, 사회적 요인을 연구했다는 점에서 의미 있는 이론이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 이종수, 『행정학사전』, 대
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교육출판사 등
제프리 그레이(2000) - 파블로프, 서울 시공사
Robert D. Nye 저, 이영만·유병관 역 - 프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습의 정의
Ⅲ. 학습의 범위
Ⅳ. 파블로프(Pavlov)의 행동주의 학습이론
1. 고전적 조건 형성의
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행동론의 개념
3) 조직행동의 연구
4) 조직행동 학문의 특징
5) 조직행동론의 특징
6) 조직의 미시적 시각과 거시적 시각
7) 생물학적 은유
2. 조직행동연구의 역사
1) 역사적 기원
2) 조직행동의 초창기연구
3) 고전적 조직이론
4) 사회과학
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스키너의 행동주의이론
I. 스키너의 생애
II. 행동주의이론의 주요 개념
1. 주요개념
가. 고전적 조건화
나. 반응적 행동
다. 조작적 조건화
2. 조작적 행동
III. 스키너
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교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 *
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행동을 성취하기 위해 필요한 행동체계로서의 하나의 수단인 조직구조가 완성되었다는 것을 의미한다. 1. 사회복지와 조직
2. 조직과 조직구조
3. 3대 조직이론
1) 관료제 이론
2) 과학적 관리 이론
3) 인간관계 이론
4. 참고문헌
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인간적인 관점에서 비판을 받을 수밖에 없었다. 그러나 인간관계이론의 접근은 합법적인 모델과 마찬가지로 규범적 조직이론의 성격을 띠고는 있으나 비공식적인 조직구조에 초점을 둔다는 점에서는 차이가 있다. 사회복지행정의 관리자나
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교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 *
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