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동기론
- 1. 매슬로우의 욕구체계론-
- 2. Herzberg의 동기-위생이론
- 3. Alderfer의 생존관계성장론(ERG)
- 과정이론
- Vroom의 기대이론:
- Adams의 공정성이론
- Locke의 목표설정이론
리더십론
1. 리더십 행위론
- 상황적 리더십론**
1. Fiedler의 상
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강조
2. 동기-위생이론
- Herzberg는 만족요인이 심리적 성장에 대한 개인적 욕구를 충족시키므로 이를 동기요인 이라고 하고, 불만족요인은 예방적이고 환경적이므로 이를 위생요인이라고 함
- 사람들이 작업에서 나타내는 태도와 행동의 경향
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이론의 외적 요인과 내적요인의 비례적관계에 대해 이론에 대해 좀더 자세히 탐구하고 싶다. 1.동기론의 정의
2.동기론의 구분
3.내용이론-욕구체계론, 동기-위생이론, 생존-관계-성장이론
4.과정이론-기대이론,공정성이론,목표설정
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목표에 대한 매력이다. 그리고 보상기대는 성과와 보상 간의 관계를 제시해 준다. 긍정적 유인가·성과기대·보상기대 이 세 가지 요소가 높을수록 동기는 더 강력해진다.
2. Adams의 공정성이론
투입
산출
노력
교육
과업달성
능력
급료
승진
인
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동기부여가 조직몰입과 고객지향성에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기부여 이론
1) 기대이론
2) 공정성이론
3) 목표설정이론
2. 동기부여
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이론과 흡사하지만 이들 욕구의 조합으로 매슬로우보다 훨씬 복합적이고 종합적인 욕구를 설명한다.
과정이론은 기대이론과 공정성이론과 목표설정이론이 있는데 기대이론은 1960년대 중반이래 동기의 이론에 있어서 중요한 위치를 점하고
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목표설정이론을 통해 적용할 수 있을 것이다. 교사가 학습자를 가리키고자 하는 동기가 생성되기 위해서는 그 동기를 유발할 수 있는 욕구가 밑바탕이 되어야 한다. 하지만 현실은 교사에 대한 소명의식이 강한 자 보다는 교육에 대한 이론적
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동기부여 내용이론
(1) 욕구계층이론
(2) Herzberg의 2요인 이론(Two-factor theory)
(3) Alderfer의 수정욕구위계이론(ERG 이론)
(4) McClleland의 성취동기이론
(5) McGreger의 X,Y이론
2) 동기부여 과정이론
(1) 기대이론
(2) 공정성 이론
(3) 목표설정이론
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목표는 그렇지 않은 목표보다 강한 동기부여를 일으킨다고 실증연구에 나타나 있다.
3. 본인이 선호하는 이론과 그 이유
1) 본인이 선호하는 이론 (기대이론 선정)
기대이론은 개인이 행동함으로써 야기될 수 있는 산출물에 대하여 매력과 효
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동기부여를 시켜 직무 만족은 아니더라도 적어도 기대치는 해내는 효과는 있다. 후자의 경우 이것이 직무만족으로 이어진다는 이론을 부정하는 사례가 되겠다.
③ Locke의 목표설정이론 - 목표설정이론
목표설정이란 종업원이 직무를 수행함
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