|
지기 시작하였다. 이로써 자유로운 활동과 창조적인 사고로 스스로의 생활을 개척하는 인간형성을 목표로 하는 교육 사상이 나타나기 시작했다.
이처럼 끊임없이 변화하는 환경에 적응하고 발전하기 위해서는 자신의 자발성을 확고히 하고
|
|
|
나의 교육 원리에 관한 한 학기에 걸쳐 다듬으며 세 차례 수정 된 report지만, 아직도 부족하고 어렵다. 나의 사고를 문장으로 표현한다는 것이 참으로 어려웠다. 그리고 글을 쓰면서 계속해서 많은 지식과 정보를 요구하였다. 그래도 주체적 학
|
|
|
교육의 평등은 인류에게 있어 필수적 요소가 되어야 하며 이를 위해 끊임없이 노력하는 교사가 항상 필요할 것이다. 그리고 이를 위해 끊임없이 노력하는 사범대생들이 필요할 것이며, 사범대생으로서 나 역시 이를 위해 끊임없이 노력해야
|
|
|
원리를 유아교육원리로 적용하였음을 볼 수 있다.
전통사회의 교육은 지식을 바탕으로 이를 바르게 실천하여, 지행일치를 이루도록 하는데 힘써왔다. ‘알고도 하지 않으면 더 나쁘다.’라는 말 역시 지행일치의 교육원리를 담고 있다고 보
|
|
|
나는 조화로운 인간을 중요시한다는 데서 슈타이너의 이론에 크게 공감을 한다. 지금부터 학생들이 그러한 교육을 받는다면 시간이 흘러 그들이 기성세대가 되었을 때는 더욱 삶의 질이 윤택해진 사회가 되지 않을까 생각해본다.
교육원리가
|
|
|
교육의 핵심 과제다. 따라서 이 원리는 타인에 대한 존중과 나에 대한 성찰을 동시에 이끌어내는 매우 실천적이고 윤리적인 교육 원리이다.
3. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 [다문화교육론] 방송통신대학교 출판문화원 2021
김지혜
|
|
|
교육청(2004), 에듀케어(Edu-Care)의 확대운영
심진구(1975), 교사의 역할과 그 전문적 기능, 서울 중앙적성연구소
이명환·곽노의(2001), 몬테소리교육학과 발도르프교육학, 밝은누리
엄태동(1996), 키에르케고르 간접전달과 교육적 인식론, 교육원리
|
|
|
교육청북부청 ‘혁신학교’ 확대 내년 3월 예비지정교 포함 95교로 늘어나.
http://www.kyeonggi.com/news/articleView.html?idxno=609030 에서 2012.11.17.인출.
경인일보(2011. 2. 23). \'올부터 교원평가\' 반대 목소리 거세다,
http://www.kyeongin.com/news/articleView.html?idxn
|
|
|
교육에 있어 중요 요소가 되며, 또한 교육이 교육답게 될 수 있는 요인이 된다. 다시 말해 교육의 목적 설정은 교육의 존재 이유가 되는 것이다.
나가며...
위에서 다섯 가지의 교육 원리를 설명하고 나의 의견과 제7차 교육과정을 중심으로 현
|
|
|
특성
나. 전문직으로서의 교직
2. 교직의 성격과 특성 및 중요성
3. 교사의 자질
가. 교사의 일반적 자질
나. 바람직한 교육자상
4. 현대사회가 요구하는 교사상
가. 현대사회의 특징
나. 현대사회와 교사
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
