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Education: Protestant, Catholic, and Orthodox Perspectives Malabar: Krieger Publishing Company, 2002.
Gangel, Kenneth O. & Warren S. Benson. 기독교교육사. 유재덕 역. 서울: 기독교문서선교회, 1992.
Mover, Elgin S. 인물중심의 교회사. 곽안전, 심재원 역. 서울: 대한기독교서회, 196
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교육에 대한 근본적인 사고의 전환 없이 오늘날 한국이 당면한 사교육의 문제는 실로 풀기 어려울 것이다.
교회 밖에서는 국민의식 계몽운동 같은 것들이 필요하다. 일반 시민들을 대상으로 과열된 과외의 문제점을 인식시켜 주고, 이것이
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Education. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, 3rd printing, 1976.
Schultze, Quentin J. Redeeming Television. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1992.
Toffler, Alvin. The Third Wave. N.Y.: Bantman, 1981. I. 현재의 상황 - 교회교육의 위기
II. 새로운 교회교육 환경 - 정보화사회
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교회교육을 가능하게 하는 전체적인 상황을 체계적으로 조직해내는 게 조직 혹은 행정력이라고 한다면 교육지도자들에게 일차적으로 요구되는 덕목들 가운데 하나라고 할 수 있다. 따라서 조직에서는 제자훈련으로 행정적인 측면에서는 정
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제점 해결하려는 방안을 마련하기 위해, 교육목회는 목회의 전체적인 안목과 이를 구체적으로 실행시키는데 꼭 필요한 수단이다. 이를 통해 목회의 방향을 설정하고 계획을 세워 실행해나가려는 인식전환의 태도가 교회 지도자들이 교회를
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교수직의 회복이라는 대안점을 가지고 종교개혁의 위대한 유산에 비추어 재설정하고 새로운 교수방법으로 승화시켰다는 점은 탁월한 교육목회의 대안점을 제공해 준다고 볼 수 있다. Ⅰ. 저자의 약력
Ⅱ. 책의 요약
Ⅲ. 저자의 강점
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교육은 전적으로 교회가 위임받은 사업으로서의 인식
2. 교회들은 주일학교의 교육부실을 인식하고 개선하고자 하는 것이다
3. 목사들이 교육을 목회상 중요한 사업으로 증대해 감을 인식케 되었다
4. 기독교 교육의 확대에 따르는 지도자
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제 위원회의 파송을 받아 내한 하였다.
* 1903. 10. 28. \"황성 기독교 청년회\" 창설. = 임시 사무소를 인사동(현 중앙 감리교회)에 정하고 종교, 교육, 체육, 사교 등을 기독교 정신에 입각하여 이상재, 윤치호를 지도자로 추대하고 새로운 사업계
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교회 교육적 적용.” 석사학위논문, 한신대학교 대학원, 2002. Ⅰ.서론
Ⅱ. 청소년기의 이해를 위한 이론적 근거
1. 청소년기의 정서발달
2. 청소년기의 인지발달
3. 청소년기의 도덕발달
4. 청소년기의 신앙발달
Ⅲ. 제임스 파울
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목표
2) 커리큘럼의 내용
3) 커리큘럼 교수 학습 방법
Ⅴ. 한국교회 청년목회의 실상과 문제점
1. 한국교회 청년목회의 실상
2. 한국교회 청년목회의 문제점
Ⅵ. 한국교회 청년목회의 문제점에 관한 대처방안
Ⅶ 결론
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