|
심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명해 보았다. 심리학은 인간을 연구하는 학문의 하나인데, 인간이라는 것은 객체인 동시에 주체이며, 객체로서 보면 객관적으로 관찰가능한 행동을 대상
|
|
|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 아동기 발달과 심리사회적 이해
II. 아동기 발달과제(근면성 시기)
III. 아동기 정신건강
|
|
|
주의 이론은 형태주의 심리학과 인지적-장 이론이 근간이 되어 초기 인지심리학이 발전되었으며, 그 후 많은 교수이론가들이 인지이론의 발전에 기여한다.
*인지주의는 인간 행동의 습득조형에는 복합적인 정신적 과정이 중요한 역할을 한다
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 비교분
|
|
|
행동에 따라 배우는 속도도 다를 것이다. 모델링과 모니터링 과정을 통해서 성인 학습이 이루어진 다는 것을 알아 두길 바란다.
4. 참고문헌
교육심리학.
교육심리학 연구와 실천의 만남:
학교심리학과의 협력을 통해*
김 정 섭.2010 1. 서
|
|
|
정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정신보건센터 지원 사업
|
|
|
정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정신보건센터 지원 사업
Ⅳ. 결 론
|
|
|
행동주의 심리학
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행착오설
4. 스키너의 조작적 조건화(작동적 조건화)
5. 강화와 벌
6. 구드리의 접근적 조건화설
7. 헐(Hull)의 체계적 조건화설
8. 형태주의 심리학(게슈탈트 심리학)
9. 레빈의
|
|
|
행동에 대한 체계적 설명을 하였으며 심리학 연구에 중요한 공헌을 하였다.
사회복지 학문에서는 사회복지실천의 과학적 토대 마련을 위해 정신분석이론에 대한 관심을 가지게 되었고 \'원인을 발견함으로써 치료방법을 찾을 수 있다는 리치
|
|
|
행동주의자들은 이런 사실을 인식하고서, 이러한 요소들을 예시, 규칙, 그리고 피드백을 병행한 연습이라고 하였다. 인지주의자들 또한 이런 사실을 인식하였지만, 인지적 도제 또는 비계화라는 이름으로 명명하였다. 그리고 물론 구성주의
|
|
메뉴펼치기
