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론 대회, 통일 대비 탐구 대회, 북한 학생 돕기, 북한 학생 체험 활동, 통일 연구 학생 서클 운영 등 통일 교육을 위한 다양한 행사 계획이 분임원들 사이에 제안된다.
Ⅸ. 결론
학교 통일 교육은 미래 사회의 주역으로 통일을 실질적으로 완성
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평화 교류를 적극 추진한 토대 위에서 평화 통일 실현 완전통일단계:
중앙집권제 또는 세분화된 연방; 통일국가의 이념과 체제는 민주주의·시장경제·사회복지·도덕적 선진국·평화주의
<출전: 아태평화재단, \"김대중의 3단계 통일론 -남
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개요
2) 적용상 유의점
6. 토의 학습 모형
Ⅷ. 통일대비교육의 문제점
1. 통일대비교육의 지도 방법이 획일적이다
2. 통일대비교육을 위한 자료와 매체의 활용이 미흡하다
Ⅸ. 향후 통일대비교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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안보체제를 확대해야 할 것이다.
5) 러시아와 우호관계를 유지해야 할 것이다.
6) 중국과 공조체제를 유지해야 할 것이다.
3. 통일한국이 과연 ‘나의 인생’에 어떤 변화를 초래할 수 있는지를 서술해 보십시오.
Ⅲ. 결론
참고문헌
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북한체제의 지속요인과 변화요인
1)국제환경적 요인
2)사회적 요인
3)정부적 요인
4)역할 요인
5)개인 요인
3. 북한체제 변화의 유형과 전망
1)정권 수준에서의 변화
2)체제 수준에서의 변화
3)국가 수준에서의
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1)중국 경제 개혁개방의 성격과 배경
2)북한 경제체제 변화에 대한 함의
4.베트남의 경제 개혁개방 모델-북한에 대한 함의
1)베트남의 세계경제 편입과 남북한
2)베트남의 경제개혁
3)북한 경제체제 변화에 대한 함의
5.결론
6.소감
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북한군사문제의 재조명』(한울, 2006)
임종인 「남북한 군사력 비교의 의의와 방향」 (임종인 의원실, 2004)
인터넷자원
- 남한의 도로 및 철도
- 남북한 군사력 비교, 강한나라 대한민국 Ⅰ. 분석을 통한 전시예방 및 승리방안 모색
Ⅱ. 남&#
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평화번영정책의 추진전략
4. 평화번영정책의 특징
5. 평화번영정책의 의의
6. 평화번영정책의 체계
Ⅳ. 한미공조? 남북공조?
1. 동북아 관련국가의 한반도 정책
2. 한미공조와 남북공조의 딜레마
3. 남한 내 반미여론 악화
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론} 심포지움 발표문). 1. 서론
2. 본론
2-1. 한국전쟁 이후 남북한 통일정책과 통일운동
2-2. 국가연합안과 연방제안
2-2-1. 국가연합안
2-2-2. ‘고려민주연방공화국방안’과 ‘낮은 단계의 연방제’
2-2-3. 국가연합안과 연방제의 비교
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달성
6. 남북통일의 당위성과 통일한국이 가야할 길
1) 남북통일의 당위성
➀ 민족사적 측면에서
② 사회 경제적 측면
③ 정치 안보적 측면
④ 미래발전적 측면
2) 통일한국이 가야할 길
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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