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교 책무성 보고 카드(School Accountability Report Card)를 작성한다. 이러한 평가에 기초하여 일정한 수준에 도달하지 못한 학교는 위기의 학교 (School at Risk)로 규정하고 재정을 지원 등 3단계의 보완 계획에 들어간다.
1단계：학부모의 동의를 얻어 교
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교사들의 필요와 요구에 의한 다양하고 융통있는 동료장학 프로그램을 개발·적용한다.
참고문헌
* 김영술(2000) / 수업장학 개선을 위한 동료장학 기법의 효과 검증 연구 / 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 강팔중(2000) / 교실수
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교육의 핵심과제인 아동의 개별화, 개성화 교육으로 이어지지 못하고 있었다.
Ⅹ. 결론 및 제언
가. 미흡한 교육정보화 여건 조성을 위해 연차 계획을 세워 최우선으로 시행하여야 하며, 이의 자료 활용을 위한 교원연수가 계속적으로 이루어
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교장 자격증제도를 철폐하자는 데는 큰 이견이 없을 것이며, 이를 바탕으로 작은 차이는 접점을 찾아갈 수 있을 것이다.
일각에서 논의되고 있는 교육개방반대와 교육시장화 저지를 축으로 하는 공교육체제 개편안을 중심으로 한 범국민연연
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국의 원격대학(가상대학, 사이버대학) 사례
1. 캐나다
2. 영국
Ⅷ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 제고 방안
1. 대학의 규정과 제도의 조속히 확립한다
2. 우수 전임교원을 확보한다
3. 다양한 교육 프로그램을 개발하여 운영한다
4.
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교 컴퓨터교육 그 추진 성과와 발전과제, 서울 : 한국교육개발원, 1996
교육부 / 컴퓨터 교육의 이론과 실제, 서울 : 삼진인쇄, 1992
김재호 / 광주지역 초등학교 컴퓨터 교육의 개선방향에 관한 연구, 호남대학교 경영대학원 석사학위논문, 1998
민
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교 현장의 변화의 바탕에는 ‘학교력’보다 ‘학력’, ‘학력’보다 ‘능력’, ‘능력’ 중에 ‘창의력’을 존중하는 참다운 ‘수행 평가’ 체제로 우리 사회가 거듭나는 것이 전제됨을 잊어선 안 된다. 국가 구성원 모두가 맡은 자리에서
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대학교육과정의 실태와 발전방향에 관한 연구, 교육연구 3집, 덕성여자대학교 교육연구소, 1992
김명한, 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구, 1990
송충빈, 한국의 대학교육 개혁연구, 논문집, 1984
이용남·이현청·이형행·목영일·
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교육연구소, (1982).
유동진, 바람직한 교사상, 청주사대교육연구소, (1979).
한국교육개발원, 교육 발전의 전망과 과제, (1979).
정범모, 교육과 사회학, 배영사, (1981)
한준상, 학교 스트레스, 연세대학교 출판부, (1995)
유구종, 교육통계, 창지사, (200
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교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와 실, 함께걸음
조성일안세근(1996), 지방교육자치제도론, 서울 : 양서원
최재석 외(2000), 캐나다의 이해, 서울 : 집문당
한국
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