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미술치료교육대학원(미술치료대학원) 입학 면접문제 답변
1. 미술치료교육대학원(미술치료대학원) 면접 가이드
2. 자기소개 및 동기 관련 4문제 및 답변
3. 학습 및 경험 관련 3문제 및 답변
4. 이론 및 지식 관련 8문제 및 답변
5. 역할 및
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미술교육에서는 감상을 통해 다른 사람의 정서를 읽는 경험을 계속 할 수 있다. 미술이 자기 감정을 직접적으로 표출하는 것이라면 그것을 작품 감상을 통해서 다른 사람의 정서를 읽을 수 있게 되는 것이다.
다른 친구들이 표현해 놓은 작품
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0세기에 들어서면서 치젝F. Cizek은 도제 형식에 의한 표현 기능 중심의 미술 교육에 비판을 제기하여 자유로운 자기표현에 의한 미술교육을 주장하였는데 이때부터 미술교육의 흐름이 바뀌기 시작하였으며 그후 로웬펠드V. Lowenfeld와 허버트
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미술활동을 통해 유아의 전인적 성장, 즉 신체적, 사회적, 정서적, 인지적, 창의적 발달을 향상시킬 수 있다는 점에서 유아교육에서 중요한 부분을 차지한다. 유아미술교육은 유아의 자기표현욕구를 시각적, 조형적으로 표현하도록 함으로써
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미술표현은 심리학의 분석자료가 됨으로써 심리학 발전에 기여하였고, 심리학은 어린이 표현을 자료로 활용하기 위해 통제나 간섭이 없는 표현을 중시하게 되어 그들의 자유로운 표현이 장려되었고, 이는 미술교육에서 자유로운 자기표현이
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미술치료는 장애아동 및 청소년들의 지적, 감각적, 운동 감각적, 정서적, 사회적, 미적 관점들을 통합적으로 자극하고 장려한다.
특수교육과 재활에 중심을 둔 미술치료는 무엇보다 자기경험과 자기 경험의 형상화를 통해 장애인들이 겪는
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하여 자기 평가서를 활용하거나 또는 수업을 기록한 자료를 보며 토론하도록 한다.
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교수학습방법
가. 학습 지도 계획은 학생의 자율성, 창의성이 존중되도록 하며, 흥미, 발달 단계 및 개인차를 고려하여 수
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미술교육에서 교사의 역할은 놀이적 접근을 통해 아동의 정서적 성장과 사회적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 교사는 아동들의 자기 표현을 존중하고, 그들의 창의적 발상을 촉진하는 환경을 제공함으로써, 미술이 단순히 기법을 배우는
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즉 미적 체험을 통한 인간교육이라고 정의할 수 있다. 미술교육은 아름다움(자기 내면 표현)에 대한 표현과 함께 아름다움을 볼 수 있는 식견을 기르는 활동도 포함된다. 유아미술과 다른 교과(음악, 쌓기, 실외활동, 문학 등)와의 통합을 추구
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육의 목표
Ⅲ. 미술교육의 실태
1. 미술교육의 정당화 유형 2가지
2. 새로운 시각에서 본 DBAE(Discipline Based Art Education)의 미술 교육
3. EQ와 우뇌의 미술교육
Ⅳ. 미술교육의 창의성
1. 자유로운 자기표현
2. 미술
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