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군장국가 : 옥저, 동예, 삼한의 소국
연맹왕국 : 부여, 고구려, 삼한의 목지국
중앙집권국가 : 고구려, 백제, 신라
*정치 : 왕 밑에 마가,
우가,저가,구가 등의
군장이 있음.
(5부제:왕+4출도/하호)
*풍속 :
1.장례-순
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1. 단원명 및 개관
2. 단원설정의 이유
3. 단원학습목표
4. 학습계획 (2차시)
5. 자료 및 준비
6. 본 차시의 학습 목표
7. 수업의 전개
8. 평가
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고대의 정치를 마치고 월말시험으로 평가
8. 차시 예고
다음시간에는 삼국의 발전과 통치제도에 대해서 못한 나머지 부분 즉, 삼국의 통치제도에 대해서 설명하고 시간이 남을 시에 삼국의 대외항쟁에 대해서 설명한다. 1. 단원명
2. 단
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고대의 정치
1. 고대 국가의 성립
2. 삼국의 발전과 통치 체제
3. 대외 항쟁과 신라의 삼국 통일
4. 남북국 시대의 정치 변화
Ⅲ. 중세의 정치
1. 중세 사회의 성립과 전개
2. 통치 체제의 정비
3. 문벌 귀족 사회의 성립과 동요
4. 대
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고대한국과 일본불교』, 울산대 출판부, 1997.
정상수웅 외, 『고대 한일관계사의 이해-왜』, 이론과 실천, 1994.*
국사편찬위원회, 『한국사론』동위원회, 1986.
동국대 신라문화연구소, 『통일기 신라사회 연구』, 동연구소, 1987.
불함문화사, 『
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정치적 국제관계에서 교역을 주로 하는 경제적 국제관계로 그 내용이 바뀌어 갔다. 이와 같은 동아시아 세계의 질적 변화를 가져오게 한 주인공들이 바로 신라 무역 상인들이었고, 그 중심에 서있던 대표인물이 바로 장보고이다. Ⅰ. 머리
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국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연구현황,한국고대사연구,한국
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고대 제 2호. 한국고대학회. 1992.
이호영. 「신라 삼국통합과정 연구 서설」. 사학지. 단국사학회. 1989.
신형식. 「논문 : 삼국통일의 역사적 성격」. 한국사연구. 한국사연구회. 1988.
변태섭. 「삼국통일의 민족사적 의미 - 「일통삼한」의식
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정치․사회적 혼란과 원인
1.중앙에서 지방으로
a. 景文王家 왕실고착화
b. 眞聖女王代 농민반란의 원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을
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국사와 천태사상』, 동국문화사, 1964.
차차석, 『(의천)대각국사』, 밀알, 2000.
이병욱, 『 (한국의 사상가 10人)의천』, 예문동양사상연구원, 2002.
〔참고논문〕
김두진, 「의천의 천태종과 송고려 불교계와의 관계」, 『인하사학』제10집, 2003
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고대에서 현대에 이르기까지 한국 역사에서 전개된 다양한 사회적, 정치적 맥락을 연구함으로써, 국가 정체성과 문화적 대화의 가능성을 모색하고 싶습니다. 국사학과의 커리큘럼과 연구 중심의 학 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신
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, 역사적 사건들은 단순히 시간의 흐름에 따라 나열되는 것이 아니라, 정치적, 경제적, 사회적 요소가 얽히면서 복합적으로 전개되는 양상도 흥미롭습니다. 이러한 복 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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정치외교학과에서 그 기반을 닦아나가고 싶습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학
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(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 성균관대학교 정치외교학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
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고대사는 특히 중요한 위치를 차지하고 있으며, 이를 바르게 이해하고 해석하는 것이 필요합니다. 고대 한국의 문화, 정치, 사회 구조를 파악하는 것은 한국이 현재 국제 사회에서 어떻게 자리잡고 있는지를 이해하는 데 중요합니다. 다양한
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