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교육대학원 : 국어교육 2009
10초에 승부 건 동영상, 6초짜리 광고 유튜브 마케팅 핵심 ‘초반에 눈이 커지게’. 임현재, 동아비즈니스리뷰 257호, 2018
드라마에도 자막이? \'예능드라마\'가 뜬다, 이소라, 2017
한·중 TV 예능프로그램 자막 사용 유
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교육대학원(국어교육전공) Ⅰ. 작가 선택이유
Ⅱ. 1930년대 문학사
Ⅲ. 작가의 생애
1. 빈궁의 기억으로 가득 찬 성장 과정(1906~1921)
2. 혼란과 열정의 여학교 시절(1921~1924)
3. 작가 수업과 간도 방랑(1924~1932)
4. 결혼과 작가 생활, 그리
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교육대학원
3. 요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념
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국어의 사용, 특정 방언형의 사용도 모두 오락성과 관련이 있다. 예를 통해 통신언어의 오락적 기능을 확인해 본다.
(3)오락적 기능의 통신언어 사례
가. 저번에 현처리랑 애들 술먹는날 그날
나. 화욜날 셤이 끝났지롱~~~~
다. 역쉬~~ 누나눈 사
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교육대학원 석사학위논문, 2005. 133쪽.
(2) 사회적 차원
정보화 사회는 다양한 정보를 제공해 주고, 의사소통을 원활하게 해주는 등 삶의 질적인 향상을 도모하고 있는 것이 사실이다. 그렇지만 정보화 사회 속에서 새로운 문화인 사이버 공간이
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국어 셈숱화 구문의 통사론, 탑출판사.
김용석(1975), 한국어 불완전명사 연구-\'대, 때문, 듯\'을 중심으로, 연세대 석사학위논문.
______(1982), \'듯의 의미와 통사\', 배달말 7.
김찬은(1975), \'불완전명사의 통사론적 기능고\'. 동아대 교육대학원 석
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대학원 1999 (석사)
최인훈 소설의 서사형식과 사회적 담론 연구/양 인 서강대 대학원 1996 (석사)
최인훈 소설「구운몽」의 담론특성에 대하여 /李仁淑 1999 국어교육 99(\'99.6) pp.203-218
이데올로기의 개념과 문학비평 /여홍상 1999 소설과사상 21(\
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자기가 번 거금을 도적 교화와 빈민구제 등에 모두 써버리고 빈털터리로 귀가하여 본래의 가난한 선비로 되돌아 간다. 허생은 “재물 대문에 얼굴이 돋보이는 것은 임자네들 일일 것만 같소. 내가 부자가 되려고 했다면 백만 냥을 버리고 십
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자기의 개성주의적 관점에 서서 당시의 풍요로운 서정세계를 긍정했던 것이며 주체적 입장에서 개방적 진취성을 가지고 당시의 자양분을 수용하려 했던 것이다. 그의 개성적이고 창의적인 시관에 부합하기 때문에 실재 비평에서 원용하였던
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국어교육 제8호』
박명자(1996) 『신경림 시 연구 -서정의 확산과 심화』, 수원대 대학원 석사논문
박수민(1996) 『신경림 시 연구 -민중적 서정시를 중심으로』, 대구대 교육대학원 석사논문
박연욱(1999. 8) 「신경림 시의 서사적 읽기와 그 지도
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