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시장경제에서의 사용을 위한 가정생산 (p.215～237) - 클레어 (비커리) 브라운
1. 가사노동: 필수적인 서비스의 준비 (p.217～219)
2. 가정경제의 경제적 분석에 있어서 무엇이 잘못 되었는가? (p219～222)
3. 가사노동의 공헌에 대한 생활표준 향상의
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이념을 표방한 자주적 민족 국가, ② 폭력적 통합을 배제한 평화 국가, ③ 민족 성원 전체의 자치와 자율에 의거한 자유로운 민주 국가, ④ 부의 균등 분배와 삶의 질이 향상되는 풍요로운 복지 국가, ⑤ 전통 문화를 계승 발전 시키는 문화 국
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이념의 허구성을 절실히 깨닫게 됐다. 그 때문에 5세대 영화들은 한결같이 혁명 후의 사회 현실을 직시하고 과거를 반성고, 역사적인 상황에 의해 좌절되는 인간상, 여성 지위 향상 문제, 세대간의 갈등, 사고방식의 변화, 그리고 그 변화의 절
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갈등 속에서 언론은 ‘파병=국익과 실리, 파병반대=도덕과 이념’이라는 파병 지지자들이 만든 설정을 그대로 견지했다. 바로 이러한 사례가 ‘국익’ 우선의 지배이데올로기에 충실한 보도태도라고 할 수 있다.
Ⅵ. 김선일피살사건 언론보
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국제적 수준에서의 원조 여부 등 다양한 요소에 의해서 결정되는 것이다.
참 고 문 헌(References)
■ 문 헌 자 료
- Ted R. Gurr/이신화 역, [민족 대 국가:21세기 세계인종분쟁의 추이와 전망] (서울: 나남, 2003)
- 주문형, 1996, \"캐나다에 있어서 퀘벡민
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통일교육
1. 남북한 교육의 비교
(1) 기본구조의 차이점
(2) 교육과정에서의 차이점
(3) 북한의 교육 및 학교체제의 문제점
2. 민족 통일교육의 방향
(1) 민족 통일교육의 이념 설정
(2) 통일을 준비하는 교육대책
Ⅲ. 결
* 참고문헌
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이념에 따라 동서독 체제 비교, 동서독 관계, 유럽의 통합과 평화, 국제적 차원에서의 미래준비 등 독일분단 및 통일문제를 올바로 판단하고 비판적으로 접근할 수 있는 교육을 받을 수 있었다.
우리의 통일교육은 독일 정치교육의 기본이념
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국제적인「한국통일정보센터」(Korea Unification Information Center) 의 설립을 제안 × 추진하고자 한다. 여전히 남북한의 대치상황속에서 평화교육, 통일운동이 세대간 이데올로기적 긴장과 갈등으로 인하여 다소 제약을 받는 한국보다는 지리적으
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논쟁 속에 있다는 점
-일상적 언어와 문학적 언어의 통합 교육의 가능성을 장르 교육에서 찾아보았는데. 개념 자체가 아직 구조화되어 있지 못하다는 점.
-실제 언어 현실을 구성하는 \'장르 목록\'을 연구하는 일
학습자의 현실적인 언어 경
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이념이 아니다. 민족주의는 국민적 결속 위에서만 그 성립이 가능하며 그 같은 결속은 민주적 여러 제도의 확립을 통해 실현되어 왔다. 민족주의는 민주주의의 역사적 선행이며, 그것이 휴머니즘의 정신을 바탕으로 각 민족이 처한 특수한 현
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