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(한국전통음악)의 장단지도
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅹ. 국악(한국전통음악)의 감상지도
1. 비교하며 듣기
2. 신체적 표현을 곁들인 학습
3. 감상을 위한 감상학습
?. 국악(한국전통음악)의 감상실기평가
?. 결론
참고문헌
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지도내용에 따른 분류
1. 자연체험활동 프로그램
2. 체육활동 프로그램
3. 예능활동 프로그램
4. 과학활동 프로그램
5. 봉사활동 프로그램
6. 예절수양활동 프로그램
7. 전통문화활동 프로그램
8. 자아계발활동 프로그램
* 참고문헌
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주요 기능
5. 지역아동센터의 필요성
1) 아동복지서비스 실현의 장
2) 아동과 가정을 세우는 통합적 접근의 용이성
3) 아동보호
4) 급식 및 생활지도
5) 의료지원
6) 교육적 지지활동
7) 문화적 지지활동
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육, 전시회
841-
0511
문화
예술
일반
단체
(3개)
안동문화원
김인한
64
1966
12. 3
안동의 민속축제 개최 및
향토사료 조사. 발굴
859-
0825
향토문화의
사랑방 안동
김복영
183
1988.
4. 1
안동 지역의 전통문화와 문화
예술활동 안내, 평가 책자발간
854-
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+----+----+-----------------+----------+---------------------+----------------+ Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 세부 프로그램
2. `풍물놀이` 세부 지도내용
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가 계획
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풍물놀이에서 사물놀이까지, 귀인사
- 순창옥청유치원(2000), 다양한 전통문화 체험활동을 통한 우리 것 바로 알고 가꾸기, 시범유치원 운영보고서
- 여천여자중학교(1994), 전통문화 정서 내면화 지도를 통한 조화로운 신세대생활태도 형성, 도
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교육대학교 부속초등학교(1998), 현장 연구 제66호.
부산교육대학교 부속초등학교(1998), 자기 주도적 학습 방법의 실제(Ⅱ). Ⅰ. 단원 : 넷째. 표현활동 2. 우리나라 민속춤 (2/5)
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 지도계획
Ⅴ. 지
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교육과정에 대한 이해를 돕고 좀더 나은 무용교육에 기여하기 위하여 실시하였다.
무용영역의 목표와 내용을 비교 분석하였으며, 제 6차와 제 7차 무용영역의 주요제재를 중심으로 학년간 이동, 신설 및 삭제 등을 분석하였다.
먼저 학습 목
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교육의 이해와 실제(2008), 민속원, 김혜정
* 국악교육론(2010), 교육과학사, 권덕원 외
* 초등학교 6학년 음악 교과서 (2012), 태성, 주대창 외
* 초등학교 6학년 음악 교사용 지도서 (2012), 태성, 주대창 외
13. 학습지
국악기의 소리를 듣고 악기의 이
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지도력이 확실하고 상쇠놀음 또한 명쾌하리 만큼 잘 구사하고 있다. 김기복을 중심으로 한 안성 남사당 풍물놀이가 1989년 민속경연대회에서 대상을 차지했다.
5. 안성 바우덕이 축제
안성 바우덕이 축제 공식 홈페이지에서 바우덕이를 소개한
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