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5) 성기기Genital Stage
3. Erikson의 발달이론
1) 이론의 중심개념
2) 발달 단계의 특성
Ⅳ. 교육심리학(교육심리)의 창의력발달이론
1. 창의력 발달의 원리
2. 창의력 개발 기법
1) 의의
2) 기본전제
3) 기본원리
3. 창의력 신장을 위한 수업
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personality disorder)
● C군(群)에 해당되는 성격장애 그룹
1. 강박적 성격장애( Obsessive compulsive personality disorder)
2. 회피적 성격장애(Avoidant personality disorder)
3. 의존적 성격장애( Dependent personality disorder)
4. 바람직한, 건전한 성격
1. Allport
2. Carl Rogers
3
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CLC 2012 1. 들어가기
2. 기능주의 (Functionalism)의 시각
3. 상호작용주의의 시각
4. 정신분석학(Psychoanalysis)의 시각
5. 행동주의(Behaviorism)의 시각
6. 현상학적 심리학(Phenomenological Psychology)의 시각
7. 인도주의 심리학(Humanistic Psychology)의 시각
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매슬로우(A. H. Maslow, 1908~1970)와
로저스(C. R. Rogers, 1902~1987)
2. 정신건강과 생태체계
3. 정신건강에 영향을 미치는 요인
1) 내적 요인
⑴ 유전적 요인
⑵ 신체적 요인
⑶ 심리적요인
⑷ 성격적 요인
⑸ 자아
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로저스(Rogers), 매슬로우(Maslow)
1. 인간관
2. 주요개념
3. 상담목표
4. 상담기법
5. 공헌
6. 한계
Ⅳ. 인지치료/합리적-정서행동치료 ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙T
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매슬로우(Maslow)의 자기실현론
⑵ 로저스(Rogers)의 유의미 학습이론
⑶ A. Combs의 원리
3. 동기 이론의 인간주의적 접근
4. 인간주의 교육의 목적과 원리
4.1 인본주의 수업
4.2 열린 교실
4.3 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근
5.
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기본전제
3. 강화의 역할
4. 주된 관심
5. 인간관
6. 동기관
7. 문제해결 방법
8. 학습의 결과
Ⅷ. 행동주의학습이론의 비판
1. 인간주의 심리학자의 비판
1) Combs와 Snygg
2) Rogers
3) Maslow
2. 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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성격론
① Freud의 이론
② 에릭슨(Erikson)의 사회심리 발달이론
※ 프로이드와 에릭슨의 비교
Ⅲ. 건전한 성격인의 특성
①Allport의 성숙한 인간
②Rogers의 완전히 기능하는 인간
③Fromm의 샌산적인 인간
④Maslow의 자아실현의 인간
⑤Jung
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5. 내분비계 변화
6. 면역계의 변화
Ⅴ. 노화와 피부
Ⅵ. 노화와 자외선
1. 자외선 A(UVA/320~400mm)
2. 자외선 B(UVB/290~320mm)
3. 자외선 C(UVC/200~290mm)
Ⅶ. 노화의 치료방법
1. 정신병리
2. 기능적 장애
3. 기질성 정신장애
4. 노년기 정신병리의
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9
(1) 로저스의 현상학적 성격이론
① 주요 개념과 이론의 내용
② 사회복지실천에의 적용
(2) 매슬로의 인본주의적 성격이론
① 주요 개념과 이론의 내용
② 사회복지실천에의 적용
3. 결론
4. 과제를 마무리 하면서
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